力学重要实验的创新与设计教案.docVIP

专题2 力学重要实验的创新设计 ◇◆考情分析 力学的九个主要实验可分为三类：1.纸带类；2.平抛类；3.单摆类；4.碰撞类。这四类实验在高考中均有所涉及，其中纸带类实验是考查的热点，每年高考都会出现，比如08年全国Ⅰ卷考查验证机械能守恒定律实验，08年高考宁夏卷考查运用纸带分析和探究滑块与木板之间的动摩擦因数，08年高考天津卷考查用单摆测定重力加速度实验，08年高考重庆卷考查单摆类与纸带类的综合实验，08年高考江苏卷考查验证机械能守恒定律实验。从近几年高考的力学实验试题逐步转向多个力学实验混合的考查与设计性实验的考查。比如使用纸带研究探究弹簧弹力与弹簧伸长的关系、研究匀变速直线运动、验证机械能守恒定律的综合实验考查多个实验的操作步骤、误差分析和基本原理。 ◇◆复习指导 对力学实验的复习，首先要重视实验的目的、原理、仪器、读数、操作步骤、数据处理和误差分析；其次要注意实验原理与实验仪器的迁移能力的培养。针对理科综合试卷物理部分的力学实验试题逐步加大向设计性实验的能力考查，要抓好每个实验的基本操作方法，特别是在操作中的每一个注意事项，同时知其然还要知其所以然。误差分析是设计性的实验考查的重点内容，面对一个新的设计性的实验，要注意将实验中所有细微之处带来的误差在平时实验操作中落实。总之解决好力学实验的关键在于亲自做实验，并将同一个实验的器材设计出多种测量目的的方案，或将同一个实验目的用不同组合的器材进行实验，训练设计实验的能力。 纸带类实验的创新设计 【调研1】（2008年高考重庆卷）某实验小组拟用如题图1所示装置研究滑块的运动.实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等.实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置. （1）在题图2中，从 纸带可看出滑块的加速度和速度方向一致。 （2）用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有： 、 （写出2个即可）。 【解析】（1）单摆摆动过程中，每经过半个周期单摆经过中心线一次，滑块向左加速运动，则纸带上的中心线（虚线）上的交点向右越来越稀疏，B纸带中痕迹与中心线（虚线）的交点类似于匀加速运动纸带，要测量滑块的加速度，需要测出单摆的周期和痕迹与中心线（虚线）的两个交点之间的距离。要使速度和加速度方向相同，则只有B，因为B中相等时间内纸带运动的距离越来越大。 （2）测量单摆周期误差主要来源于摆长测量、由于有色液体流出导致漏斗重心变化；液体痕迹偏粗导致痕迹与中心线（虚线）的两个交点之间的距离测量出现误差；漏斗漏出液体到纸带上，导致纸带受到的主力发生变化等都可能产生误差。因此用该方法测量加速度的误差主要来源有：摆长的测量，漏斗重心的变化，液体痕迹偏粗、阻力变化等。 【答案】（1）B；（2）摆长测量、漏斗重心变化、液体痕迹偏粗、阻力变化等。 【技巧点拔】本题将研究匀变速直线运动的纸带与单摆的简谐运动有机巧妙结合，考查力学两个实验。综合应用单摆简谐运动、匀变速直线运动的规律解题。本题的关键是：①痕迹与中心线（虚线）的交点与使用打点计时器研究匀变速直线运动时的纸带上的点迹关联起来；②单摆的固定周期与打点计时器的打点周期相关联。 【链接高考】本题考查了两个实验的迁移。从近几年高考的力学实验看，逐步趋向多个实验的原理的迁移、仪器的使用综合、误差分析的定性分析与计算。09年高考命题中会有更多的纸带类创新试题出现。 【调研2】某同学利用透明直尺和光电计时器来验证机械能守恒定律，实验的简易示意图如下，当有不透光物体从光电门间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间.所用的西瓯XDS-007光电门传感器可测的最短时间为0.01ms.将挡光效果好、宽度为d＝3.8×10－3m的黑色磁带贴在透明直尺上，从一定高度由静止释放，并使其竖直通过光电门。某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间△ti与图中所示的高度差△hi，并将部分数据进行了处理，结果如下表所示。（取g＝9.8m/s2，注：表格中M为直尺质量） i （10-3s） vi （m·s-1） △E ki= △hi （m） Mg△hi 1 1.21 3.13 2 1.15 3.31 0.58M 0.06 0.58M 3 1.00 3.78 2.24M 0.23 2.25M 4 0.95 4.00 3.10M 0.32 3.14M 5 0.90 0.41 （1）从表格中数据可知，直尺上磁带通过光电门的瞬时速度是利用求出的，请你简要分析该同学这样做的理由是： ． （2）请将表格中数据填写完整． （3）通过实验得出