地球的运动教案21.docVIP

1.3 地球的运动 第1课时 教案 教学目标 重点 弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念 难点 .理解地方时与经度的关系；时区的划分与区时的简单计算 教法及教具 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 考点梳理 考点1 知道自转的方向，周期，和速度 绕转中心 地轴 方向 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 周期 恒星日（23时56分4秒） 角速度 各地相等，每小时15度（两极点除外） 线速度 从赤道向两极递减 考点2自转的地理意义 1．昼夜交替 昼夜交替的原因和周期 昼夜交替的周期为24小时，叫做1个太阳日 地方时 地方时——因经度而不同的时刻 时区和区时 所求地区时＝已知地区时±两地的时区差(或区时差) 注意“±号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。 3、沿地表水平运动物体的偏移 考点3 理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算 （1）昼夜的形成探究问题:昼夜现象和昼夜更替的区别? 晨昏线与太阳光线的关系? 晨线和昏线有何不同? 晨昏线在地表的移动方向是怎样的? 地方时的产生 东边总比西边的时刻要早。那么，因经度不同，时间会相差多少呢?下面我们来换算一下： 地理经度(度、分、秒)地方时(时、分、秒) 15° 1小时 15′ 1分钟 15″ 1秒钟 时区和区时 区时的计算法则： (1)时区差(或区时差)的计算 两地同在东(西)时区，时区号相减(大减小)；两地分别在东、西时区，时区号相加。 (2)所求地区时＝已知地区时±两地的时区差(或区时差) 注意“±号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。 3．国际日期变更线 国际日期变更线两侧日期的变化 日界线并不完全在180度经线上，越过日界线向东日期要减一天，向西日期要加一天。 自学检测 1.图中四地自转速度的正确排列是A．线速度：BC????B．角速度：F C?.角速度：??? D．线速度：．A．????B．C．D．8．甲地的时间为 A.8时 B.9时 C.15时 D.16时 读中心点为北极的示意图，若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日。判断2～3题。 9．甲地的时间为 A.15时 B.9时 C.3时 D.12时 10．北京时间为 A.6日8时 B.7日8时 C.6日20时 D.7日20时 直击小高考 2011年11月3日~14日，神舟八号与天宫一号目标飞行器完成两次空间交会对接任务。图2为“天宫一号和神舟八号交会对接任务测控网示意图。读图完成3—5题。 3.北京时间11月14日20：00天宫一号与神舟八号第二次交会对接成功。此时，区时为4：00的测控点为 A.奥塞盖尔 B.远望六号 C.阿尔坎特拉 D.凯尔盖朗 3．北京时间年月日时59分“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨。此时，伦敦(中时区)的时间是 A．9月30日10时59分 B．10月1日8时59分 C．10月1日10时59分 D．10月2日2时59分 4．易对“嫦娥二号”向地面传送信息产生干扰的是 A．太阳辐射 B．太阳活动 C．月球引力 D．地球运动 课后练习 小结 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记