多彩的消费学案1.docVIP

第三课 多彩的消费 学案 一、教育教学目标： 1、知识目标 （1）了解影响消费水平的主要因素。 （2）理解居民收入水平对消费水平的影响。 （3）理解总体物价水平的变化对消费水平的影响。 （4）了解有形商品消费和劳务消费。 （5）了解钱货两清消费、货款消费、租赁消费。 （6）知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。 （7）了解消费结构的含义及消费结构变化的影响因素。 （8）了解恩格尔系数的含义。 （9）理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。 （10）理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。 （11）知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。 （12）理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。 2、能力目标 （1）综合认识影响消费水平因素的能力。 （2）辩证分析我国消费结构变化的能力。 （3）正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。 （4）提高科学理财的意识和能力。 （5）根据主客条件设计理性的消费方案的能力。 3、情感、态度与价值观目标 （1）正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。 （2）树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。 （3）坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 （4）树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 二、教学过程 （一）消费及其类型 1、影响消费水平的因素 （1）、影响消费的根本因素 。 （2）、影响消费的主要因素是_______________和___________________。 ①居民 水平： ａ．可支配收入： 收入是消费的_________和_________。在其他条件不变的情况下，人们当前__________________越多，对各种商品和服务的消费量就_________。 收入增长较快的时期，___________也较快；反之，当收入增长速度下降时，____________也下降。 所以，要提高居民的消费水平，必须保持经济的____________，增加____________。 ｂ．未来收入预期： 居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受_________________的影响。对于未来收入，如果有非常乐观的预期，那么________________的可能性就会加大； 反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会__________________，以备不时之需。 ｃ．社会收入差距 社会_________________的高低，与人们____________的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低； 反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 所以，要提高社会的总体消费水平，必须缩小社会收入差距，维护社会公平。 ② 水平 物价的变动会影响人们的购买力。 一般说来，物价上涨，人们的________普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力____________，会增加对商品的消费量。 所以，要提高居民的消费水平，必须保持物价总体稳定，防止通货膨胀。 例1、消费受很多因素的影响，其中主要是 A、商品的性质和质量 B、人们的可支配收入和预期收入 C、商品的推销和广告 D、居民的收入和物价水平 例2、中央经济工作会议指出：坚持以增加居民消费尤其是农民消费为重点，加快调整国民收入分配格局，努力提高农民和城镇低收入者收入水平和消费能力。要提高人们的消费水平，最根本的是 A.保持经济稳定增长，增加居民收入 B.降低商品价格 C.提高产品性能、质量和售后服务 D.缩小收入差距 2、消费的类型 （1）、消费的类型 ①按交易方式分： 、 、 ａ．钱货两清的消费含义：通过___________、___________的交易方式购买。 钱货两清的消费特点：交易完成，商品的____________和___________即由买主自己享有。 钱货两清的消费适用条件： ｂ．贷款消费的的含义： 贷款消费的特点： 贷款消费适用条件：对于那些___________、对___________持乐观态度、又没有__________的年轻人来说，购买大额商品或服务，_______________可能会超出支付能力，买主可以考虑___________________进行消费。 ｃ．租赁消费：因消费者_______