实验探究小车速度随时间变化的规律学案.docVIP

第章 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 班级 姓名 学号___________的数学手段探究小车的速度随时间的变化规律。 2.在纸带上选取某点p两侧的两个相近的计数点，测出_________和_________，在这段时间内纸带的平均速度是_____________，等于p点的瞬时速度。 二、实验步骤 1.把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上_______________的一端，连接好电路。 2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过_________，下边挂上合适的钩码。 3.将纸带穿过打点计时器，安装在_________上，并让_______靠近打点计时器。 4.先_________，然后____________，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即____________。 5.换新纸带，再做两次实验。 三、数据处理 1.选取不同条件下的纸带各一条，舍去____________________的点迹，找一个适当的点作为计时起点。 2.选取合适的时间间隔，选取大约10个计数点。 3.利用实验原理中求瞬时速度的方法求出各点的瞬时速度，填入课本31页的表格中 4.根据所填数据，完成课本32页图2.1-2的速度－时间图象 四、实验结论 1、每次实验描出的几个点都大致落在______________上。因此可以说，如果没有实验误差的理想情况，代表小车速度与时间关系的点真的能够全部落在某条___________上。 2、小车的运动规律可以用语言表述为__________________________________。 【当堂检测】 1、在同一公路上有A、B、C三个物体在运动，它们的V---t图象a、b、c如图所示，根据图象中的数据，请你尽可能详尽地描述它们的运动。 2、关于本实验的实验步骤，按照实验进行的先后顺序，排列后填入横线。 A、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B、把打点计时器固定在木板上没有滑轮的一端，并连好电路 C、换上新纸带，再重做两次 D、把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E、使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开纸带，让小车运动 F、把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G、断开电源，取出纸带 实验步骤的正确顺序是：__________________________ 【课后巩固练习】 A组 1、从下列器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材( ) （1）打点计时器 （2）低压交流电源 （3）低压直流电源 （4）天平 （5）秒表 （6）细绳和纸带 （7）钩码和小车 （8）一端有滑轮的长木板 （9）刻度尺 2、关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法中错误的是 ( ) A、长木板不能侧向倾斜，所加钩码越多越好 B、在释放小车前，小车应靠近打点计时器 C、应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D、要在小车到达滑轮前使小车停止运动 3、在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是：（ ） A、选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 B、多挂钩码，使小车运动的加速度大些 C、选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 D、舍去纸带上密集的点，只利用纸带上点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算 4、火车沿长直坡路向下行驶。开始时速度表上的读数是54km/h，以后每5秒读取一次数据，如下表（小数点后保留一位小数）： 时间t（s） 0 5 10 15 20 25 30 速度V（km/h） 54 59 65 70 76 81 86 速度V（m/s） （1）在表中填写以“m/s”为单位的速度值。 （2）建立V-t坐标系，速度以“m/s”为单位，描出与表中各时刻速度相对应的点。 （3）作出表示列车速度与时间关系的曲线。这是一 条什么曲线？ B组 5、如图，物体做变速直线运动得到一条纸带，从O点开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编为1、2、3、 4、5、6，测得s１＝5.18 cm，ｓ２＝4.40 cm，ｓ３＝3.62cm，ｓ４＝2.78 cm，ｓ５＝2.00 cm，ｓ６＝1.22 cm. (1)相邻两记数点间的时间间隔为 ｓ. (2)打点计时器打记数点1时，物体的速度大小v1＝ m/s，方向 ；打点计时器打记数点3时，物体的速度大小v3＝ m/s，方向 (填A→B或B→A). (3)物体的加速度大小a= m/s２，方向 (