对外友好往来学案2.docVIP

1.6 对外友好往来 【教学目标】 1.知识与能力：了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、玄奘西游取经等史实。 2.过程与方法：分析隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响。 3.情感态度价值观：学习鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯等史实，养成追求真知和为实现目标不懈努力的品质。了解当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝，增强民族自豪感。 【教学重难点】 重点：唐朝与日本、天竺的交往。 难点： 二、自主学习，生成问题： 1.说说唐朝时期对外交往的特点？ 2.隋、唐朝与日本的交往主要表现在哪些方面？3.新罗通过哪些方式同唐朝发展友好关系？具体表现是什么？ 4.玄奘西游的过程怎样？玄奘写了一本什么书？有何意义？?有效 （1）隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。 （2）遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。 （3）唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。 3.（1）派遣使节和大批留学生到唐朝学习。（2）新罗商人来中国经商。表现——仿唐制建立政治制度、采用唐朝的科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。 4.贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 四、合作探究，质疑解惑： 请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 教师预设问题： 1.唐朝对外交往活跃的因素有哪些？ 2.根据28页“动脑筋”思考：日币与唐币有哪些相似之处？ 3.《西游记》的唐僧与历史上的玄奘有何相同与不同？ 4.请你比较： 鉴真与玄奘 姓名 到达国家 主要事迹 精神 鉴真 玄奘 5.唐朝的对外交往对我们现在进行经济建设有何启示？ 五、思维拓展，问题延伸： 1.唐朝对外主要交通示意图： 2.唐朝实行开明的对外政策首先是因唐朝在客观上经济繁荣、国力强盛，对外交通发达便利，科技文化处于世界领先地位，国际声望很高，具有强大的辐射力和吸引力，这为唐朝统治者对外推行开明政策奠定了坚实的物质基础。其次，在主观上唐朝实行开明的民族政策，可以说唐朝开明的对外政策就是开明的民族政策的发展与延伸。 六、归纳概括，感悟提高： 唐代中国和许多国家有着广泛密切的经济文化联系，各国使者和人民的来访，丰富了中国人民的经济和文化生活，而唐朝政治相对稳定，经济和文化处于世界领先地位，因此，在对外交往中，对世界经济文化发展做出了重要贡献。 【达标测试】 见问题训练—评价单。 【板书设计】 【教后反思】 中亚、西亚 陆路 （西） （东） 陆路 新罗 天竺 唐朝对外 友好往来 波斯、大食 水路 水路 日本