氨 铵盐教案1.docVIP

第二节 氨 铵盐 从容说课 在工业上氨是一种重要的化工产品，有着举足轻重的地位；在高考中NH及NH，的检 NH3的制取和收集等知识又是命题的热点之一。所以就要求学生对氨及铵盐的相 在化学理论中结构决定性质是一个重要的结论因此教材在介绍氨的化学性质时首先介方式，让学生总结 本节课的实验较多教学中教师可以先探索实验，然后通过设疑引导学生用理论知识来解 教学目标 1．使学生了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质及氨的实验室制法。 2．使学生了解铵盐的性质。 3．使学生掌握NH的检验方法。 4．通过实验培养学生的观察能力和分析问题、解决问题的能力。 氨的化学性质，铵离子的检验。 1．分子结构与分子极性的关系。 2．氨与氨水的区别，氨与铵的区别。 两课时 1．利用氨分子结构比例模型分析说明氨分子的结构特点。通过分子结构对比形象地说 2．实验演示氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验增强和培养学生的动手、分 3．实物展示氨气、铵盐，列表比较氨与氨水、氨与铵的区别另外还运用投影练习、设疑等 教具准备 1．投影仪、录像机、氨分子结构比例模型。 2．铁架台(带铁圈)、玻璃管、滴管、充满氨气的圆底烧瓶、烧杯、橡皮管、夹子、酒精灯、木支胶塞、单孔胶塞、导气管、棉花。 3．蒸馏水、浓氨水、浓盐酸、固体NHCl、固体Ca(H)2、(NH)2S04晶体、NHNO3晶lO％的NaOH溶液、红色石蕊试纸、固体NHHCO3。 第一课时 [师]在农业生产上，农民经常给农作物施用哪些氮肥? [生]碳铵、硝铵、氨水等。 [师]那么我们接近碳铵、氨水等化肥时，会有何感觉呢?下面我们来试一试。 [展示]NH4HCO的样品。 (在教室内走一圈使学生闻气味) [生]有刺激性气味。 [师]大家闻到的是氨气的气味，大家看到的NHHCO3是一种铵盐。这节课我们就来学 [板书]第二节氨铵盐 一、氨 1．氨的物理性质 [实物展示]装满氨气的烧瓶。 [生]认真观察，了解氨气的颜色、状态并得出结论：氨气是无色的气体。 [师]谁知道氨气的密度比空气大还是小? [生]比空气小。 [师]你是如何知道的? [生]NH的相对分子质量比空气小。 [师]很正确。氨气的密度确实比空气小标况下为0．771 g．L。另外，氨气还是一种? [生]氯气、二氧化硫。 [师]对。氨气在常压下冷却至一33．5或在常温加压到700～800 kPa，就可以变为无色 还要告诉大家，氨对人的眼、鼻、喉等黏膜有刺激作用，接触时要小心。如果不慎接触过多 [过渡]那么氨气在水中溶解性如何呢?我们先从氨分子的结构来推测。 [板书]2．氨的化学性质 (1)氨的分子结构 [师]请用电子式表示氨分子的结构，并让一名学生在黑板上板演。 [生]一位 结构式 [实物展示]氨分子结构比例模型。 [生]观察分子模型，着重分析氨分子结构特点。 [师]在氨分子中N与H以3个极性共价键相结合经实验测定，氨分子的结构呈三角锥 3个氢原子位于锥底，NH键之间的夹角为10718′。 [过渡]大家已经知道了N分子含有非极性键。NH含有三个极性键。极性指的是电荷 。 [板书](2)非极性分子和极性分子 [师]当分子内部的电荷分布均匀时，分子为非极性分子；反之，则为极性分子。 [板书]①非极性分子：分子内部电荷分布均匀。 ②极性分子：分子内部电荷分布不均匀。 [投影演示]H、HCl、C、、BF、NH……通过分子电荷重心是否重合，形象直观地 (重点让学生学会分析分子的电荷重心是否重合，知道这是判断分子极性的依据) [投影练习]下列哪些分子是极性，属于极性分?(将其空间结构显示出来) N2 NO P4 PH3 H2S CCl4 答案：NO PH3 H2S [小结][板书]分子的极性是由化学键的极性产生的。(利用投影练习) a．如果分子内所有的化学键都是非极性键，这种分子必定是非极性分子。 b．由极性键结合成的双原子分子必定是极性分子。 c．由极性键结合成的多原子分子，可能是极性分子，也可能是非极性分子，这决定于分子 [过渡]上面，我们认识了极性分子和非极性分子。那么研究分子 义呢? [板书]3．研究分子极性的实际意义 [师]请大家回忆一下l的溶剂性是怎样的。 [生]说明I单质不易溶于水，却易溶于四氯化碳。 [问