相似三角形性质教案6.docVIP

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相似三角形性质教案6.doc

授课日期 2013.9.16 课型 新授课 授课教师 贾金利 教学课题 总课时: 5 第4课时 教 学 目 标 教学重点 相似三角形的判定方法以及推导过程,并会用判定方法来证明和计算. 教学难点 相似三角形的判定方法以及推导过程,并会用判定方法来证明和计算. 教学方法 合作探究 启发引导 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 1.复习三角形相似的判定定理1、2的内容和证明思路,教师强调根据已知条件平移三角形,将问题化归为三角形相似的预备定理.   2      (1)     ABC∽△A′B′C′. 求证:△ABC∽△A′B′C′ (3)教师出示投影片,显示两个猜想的完整证明过程,让学生进一步理解证明思路,体会 转化的实现过程.  (4)3. 二、应用举例,变式练习 (投影)例1 依据下列各组条件,判定△ABC与△A′B′C′是不是相似,并说明理由.   (1)A=120°,AB=7cm,AC=14cm,∠A′=120°,A′B′=3cm,A′C′=6cm;   (2)AB=4cmBC=6cm,AC=8cm,A′B′=12cm,B′C′=18cm,A′C′=24cm.   2或3,来判定两个三角形是否相似. 练习 课本练习题. 例2 已知:如图16(a),AB∥A′B′,BC∥B′C′.   ABC∽△A′B′C′.   分析:(1)利用三角形一边的平行线的性质,判定定理,结合“换中间比”得出△ABC与△A′B′C′的三边对应成比例,从而证明结论.   (2)类比联想,对于△ABC与△A′B′C′位于O点同侧情况(图16(b)),同理可证.    学生掌握此方法比较快,但是对本定理的证明理解还不是很好,应找些相关练习多强调。

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