【成才之路】高中数学人教A版选修1-2课件： 3.1.1.pptVIP

法国数学家笛卡儿(1596～1650)在《几何学》中使用“虚的数”与“实的数”相对应，从此，虚数才流传开来．但这引起了数学界的一片困惑，很多大数学家都不承认虚数．然而，真理性的东西一定可以经得住时间的考验，并最终占有一席之地．许多数学家经过长期不懈的努力，深刻探讨并发展了复数理论，才使得在数学领域游荡了200年的“幽灵”——虚数揭去了神秘的面纱，显现出它的本来面目，原来虚数不虚．虚数成为了数系大家庭中的一员，从而实数集才扩充到了复数集． 同学们，你想了解复数的初步知识吗？那就让我们步入本章的学习吧！ 随着科学和技术的进步，复数理论已越来越显出它的重要性，它不但对于数学本身的发展有着极其重要的意义，而且在系统分析、信号分析、量子力学、电工学、应用数学、流体力学、振动理论、机翼理论等方面得到了广泛应用，并在解决堤坝渗水的问题中显示了它的威力，也为建立巨大水电站提供了重要的理论依据． 你知道吗？复数为证明机翼上升力的基本定理起到了重要作用. 1．复数的定义：形如a＋bi(a、b∈R)的数叫做复数，其中i叫做虚数单位，满足i2＝______． 全体复数构成的集合叫做________． 2．复数的代数表示：复数通常用字母z表示，即z＝a＋bi(a、b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，a与b分别叫做复数z的______与______． 3．复数相等的充要条件 设a、b、c、d都是实数，那么a＋bi＝c＋di? ______________． 4．复数z＝a＋bi(a、b∈R)，z＝0的充要条件是____________，a＝0是z为纯虚数的______________条件． [答案]　A [解析]　虚部是i的系数，为实数，故选A． [答案]　C [解析]　(a＋1)＋(a2－1)i(a∈R)为实数的充要条件是a2－1＝0，∴a＝±1． [答案]　A [答案]　5 [分析]　(1)是两复数相等，用复数相等的充要条件判断；②是复数比较大小，必须全是实数才可比较；③是在实数条件下x2≥0求得结果，当x为复数时，x2≥0未必成立；(4)要按复数是纯虚数的充要条件判断． [解析]　①由于x、y∈C，所以x＋yi不一定是复数的代数形式，不符合复数相等的充要条件，①是假命题． ②由于两个虚数不能比较大小， ∴②是假命题． ③当x＝1，y＝i时 x2＋y2＝0成立，∴③是假命题． ④ 当a＝－1时，a∈R，但(a＋1)i＝0不是纯虚数． [答案]　0 [方法规律总结]　解答复数概念题，一定要紧扣复数的定义，牢记i的性质． (1)复数的代数形式： 若z＝a＋bi，只有当a、b∈R时，a才是z的实部，b才是z的虚部，且注意虚部不是bi，而是b． (2)不要将复数与虚数的概念混淆，实数也是复数，实数和虚数是复数的两大构成部分．学习本章必须准确理解复数的概念． (3)虚数单位i的性质 ①i2＝－1． ②i与实数之间可以运算，亦适合加、减、乘的运算律． ③由于i20与实数集中a2≥0(a∈R)矛盾，所以实数集中很多结论在复数集中不再成立． 例如：复数集中不全是实数的两数不能比较大小． [答案]　C [解析]　实数集与虚数集的交集为?． [方法规律总结]　1.判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数，首先要保证参数值使虚数表达式有意义，其次要注意复数代数形式的条件，另外对参数值的取舍，是取“并”还是“交”，非常关键，解答后进行验算是很必要的． 2．形如bi的数不一定是纯虚数，只有限定条件b∈R 且b≠0时，形如bi的数才是纯虚数． [解析]　设z＝(m2－5m＋6)＋(m2－3m)i． (1)要使z为实数，必须有 m2－3m＝0， 得m＝0或m＝3， 故m＝0或m＝3时，z为实数． [分析]　由集合的运算列出等式关系，再根据复数相等的定义求m的值即可． [方法规律总结]　复数相等的充要条件是“化复为实”的主要依据，多用来求解参数的值．步骤是：分别分离出两个复数的实部和虚部，利用实部与虚部分别相等列方程组求解． [错解]　两个复数不能比较大小，故①正确； 设z1＝mi(m∈R)，z2＝ni(n∈R) ∵z1与z2的虚部相等，∴m＝n，∴z1＝z2，故②正确． 若a、b是两个相等的实数，则a－b＝0， 所以(a－b)＋(a＋b)i是纯虚数，故③正确． 综上可知：①②③都正确，故选D． [辨析]　两个复数当它们都是实数时，是可以比较大小的，错解①中忽视了这一特殊情况导致错误；而错解②将虚数与纯虚数概念混淆，事实上纯虚数集是虚数集的真子集，在代数形式上，纯虚数为bi(b∈R且b≠0)虚数为a＋bi(a，b∈R，且b≠0)．③中要保证a＋b≠0才可能是纯虚数． 复数相等 第三章　3.1　3.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学