【测控指导】2018版高中数学人教A版选修2-3课件：本章整合2.pptVIP

本 章 整 合 随 机 变 量 及 其 分 布 专题1 专题2 专题3 专题4 专题一　几个典型的离散型随机变量分布列 离散型随机变量的分布列完全描述了随机变量所表示的随机现象的分布情况,是进一步研究随机变量的数字特征的基础,对随机变量分布列的求解要达到熟练的程度,求离散型随机变量的分布列应注意以下几个步骤: (1)确定离散型随机变量所有的可能取值,以及取这些值时的意义; (2)尽量寻求计算概率时的普遍规律; (3)检查计算结果是否满足分布列的第二条性质. 专题1 专题2 专题3 专题4 应用1袋中装有质地均匀的8个白球、2个黑球,从中随机地连续取3次,每次取1球. 求:(1)有放回抽样时,取到黑球的个数X的分布列; (2)不放回抽样时,取到黑球的个数Y的分布列. 提示:(1)为二项分布;(2)为超几何分布. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 应用2某人参加射击,击中目标的 (1)设η为他第一次击中目标时所需要射击的次数,求η的分布列; (2)若他只有6颗子弹,只要击中目标,则不再射击,否则子弹打完,求他射击次数ξ的分布列. 提示:(1)中η的取值是全体正整数;(2)中ξ的取值是1,2,3,4,5,6. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 应用1某电视台“挑战主持人”节目的挑战者闯第一关需要回答三个问题,其中前两个问题回答正确各得10分,回答不正确各得0分,第三个题目,回答正确得20分,回答不正确得-10分.如果一个挑战者回答前两题正确的概率都是0.8,回答第三题正确的概率为0.6,且各题回答正确与否相互之间没有影响. (1)求这位挑战者回答这三个问题的总得分ξ的分布列和数学期望; (2)求这位挑战者总得分不为负数(即ξ≥0)的概率. 专题1 专题2 专题3 专题4 提示:本题解题的关键是明确ξ的取值及ξ取不同值时所表示的试验结果,明确ξ的取值后,利用相互独立事件的概率公式计算即可. 解:(1)如果三个题目均答错,得0+0+(-10)=-10(分). 如果三个题目均答对,得10+10+20=40(分). 如果三个题目一对两错,包括两种情形: ①前两个中一对一错,第三个错,得10+0+(-10)=0(分); ②前两个错,第三个对,得0+0+20=20(分). 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 提示:本题考查相互独立事件的概率. (1)将三个事件分别设出,列方程求解. (2)用间接法求解. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题三　离散型随机变量的均值 离散型随机变量的均值是离散型随机变量的重要的数字特征,它反映了离散型随机变量取值的平均水平,因此不仅要掌握其计算公式,还要掌握其计算方法. 1.利用定义求均值 根据定义求离散型随机变量的均值首先要求分布列,然后利用公式E(X)=x1p1+x2p2+…+xnpn求解. 专题1 专题2 专题3 专题4 应用1某套数学试卷中共有8道选择题,每道选择题都给了4个选项(其中有且仅有一个选项是正确的).评分标准规定:每题只选1项,答对得5分,不答或答错得0分.某考生每道题都给出了答案,已确定有4道题的答案是正确的,而其余的题中,有两道题每题都可判断其有两个选项是错误的,有一道题可以判断其一个选项是错误的,还有一道题因不理解题意只能乱猜.对于这8道选择题,试求: (1)该考生得分为40分的概率; (2)该考生所得分数ξ的分布列及数学期望E(ξ). 提示:分析出得分的取值情况,写出分布列,求出E(ξ). 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 应用2某通信公司共有客户3 000人,若通信公司准备了100份礼物,邀请客户在指定时间来领取,假设任意客户去领奖的概率为4%.问:通信公司能否向每一位客户都发出邀请?若能使每一位领取人都得到礼品,通信公司至少应准备多少份礼品? 提示:有多少人来领奖是一个随机变量,这显然服从二项分布,用均值来反映平均来领奖的人数,即能说明问题. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题四　综合应用 离散型随机变量的分布列、均值,独立事件概率等概念是这一章的重点内容,这一部分知识属于应用数学范畴中的概率知识,在经济以及其他具体社会领域应用广泛,体现了“数学来源于社会,又服务于社会”的原则. 专题1 专题2 专题3 专题4