优化方案人教B版数学必修3课件：3.3.2 随机数的含义与应用.pptVIP

失误防范 1．对随机数含义理解不够容易出错． 2．利用随机模拟方法解决实际问题时，对应图形选取不合适容易出错. 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第三章 概率 3．3.2　随机数的含义与应用 学习导航 学习目标 重点难点 重点：随机数的概念及应用． 难点：应用随机数解决各类问题． 新知初探思维启动 1．随机数的含义 随机数就是在一定范围内_________的数，并且得到这个范围内的每一个数的_____一样. 随机产生 机会 想一想 随机数的特征是什么？ 提示：由随机数的含义知，随机数有如下特征：(1)随机数在一定范围内产生；(2)在这个范围内的每个数产生的可能性相等． Scilab中用__________函数来产生0～1的均匀随机数．每调用1次rand()函数，就产生一个随机数． (2)a～b之间随机数的产生 ①计算器不能直接产生[a，b]区间上的随机数,只能利用线性变换产生． rand() 如果x是区间[0,1]上的随机数，则a＋(b－a)x就是[a，b]上的随机数． ②利用计算机，可以使用变换_______________________得到． rand()*(b－a)＋a 将区间[0,1]上的随机数x转换成[－3,4]内的随机数y的公式为____________． 解析：由公式y＝x*[4－(－3)]＋(－3)＝x*7－3. 答案：y＝x*7－3 典题例证技法归纳 题型一　用随机模拟估计长度型几何概率 取一根长度为3 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，用随机模拟法估算剪得两段的长都不小于1 m的概率有多大？ 题型探究 例1 【思路点拨】　在任意位置剪断绳子，则剪断位置到一端点的距离取遍[0,3]内的任意实 数,并且每一个实数被取到的可能性相等，因此在任意位置剪断绳子的所有结果(即基本事件)对应[0,3]上的均匀随机数，其中[1,2]上的均匀随机数就表示剪断位置与端点的距离在[1,2]内，也就是剪得两段的长都不小于1 m.这样取得的[1,2]内的随机数个数与[0,3]内的随机数个数之比就是事件A发生的概率． 【名师点评】　用随机模拟的方法解决与长度有关的几何概型，关键在于将对应的区域长度转化为随机数的范围[a，b]，进而在[a,b]上产生随机数． 变式训练 1．某公共汽车站每5分钟有一班车到达，乘客到达的时间是任意的，试用随机模拟法估计乘客候车时间不超过3分钟的概率． 解：S1　用计数器n记录做了多少次试验，用计数器m记录其中随机数有多少次出现在2～5之间(即乘客候车时间不超过3分钟)．首先置n＝0，m＝0. S2　用变换rand()*5产生一个0～5之间的随机数x，用来表示乘客到达站台的时间． S3　判断乘客候车时间是否不超过3分钟，即是否满足x≥2.如果是，则计数器m的值加1, 即m＝m＋1.如果不是，m的值保持不变． S4　表示随机试验次数的计数器n值加1，即n＝n＋1.如果还需要继续试验，则返回步骤S2继续执行，否则，程序结束． 程序结束后算出频率m/n作为该事件的概率的近似值． 题型二　用随机模拟估计面积型几何概率 (本题满分12分)利用 随机模拟的方法近似计算边 长为2的正方形内切圆面积(如图所示)，并估计π的近似值． 例2 【解】　(1)利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数，a1＝rand()，b1＝rand()．(2分) 名师微博 “rand()”是整体，后面括号别忘. (2)经过平移和伸缩变换，a＝(a1－0.5)*2，b＝(b1－0.5)*2，得到两组[－1,1]上的均匀随机 数.(4分) (3)统计试验总次数N和点落在圆内的次数N1(满足a2＋b2≤1的点(a，b)的数)．(6分) 名师微博 这里乘号“*”不要写成“×”也不能省略. 名师微博 这里求出的π是近似值. 【名师点评】　用随机模拟的方法估计几何概型的维数，以确定随机数的组数，其次由对应区域的长度确定随机数的范围，同时,对于多组变量的随机试验还要正确处理变量间的函数关系． 变式训练 2．利用随机模拟方法计算图中阴影部分(曲线y＝2x与x轴，x＝±1围成的部分)的面积． 解：设事件A表示“随机向正方形内投点，所投的点落在阴影部分”． S1　用计数器n记录做了多少次投点试验，用计数器m记录其中有多少次(x，y)满足－1＜x＜1,0＜y＜2x(即点落在阴影部分)．首先置n＝0，m＝0. S2　用变换rand()*2－1产生－1～1之间的均匀随机数x，用它来表示所投的点的横坐标; 用变换rand()*2产生0～2之间的均匀随机数y,用它来表示所投的点的纵坐标． S3　判断点是否落在阴影部分，即是否满足y＜2x，如果是，则计数器m的值加1，