优化方案人教B版数学必修4课件：1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算.pptVIP

名师微博 在求面积S关于r的解析式时，易漏掉自变量r的取值范围. 【名师点评】　本题主要借助弧长及扇形面积公式，构造出二次函数，然后求解二次函数的最值及相关的量，最后将数学问题的解还原为实际问题的解，这是解应用类问题时的一般思路．同时，我们还应该注意所构造函数的定义域除使解析式有意义外，还要考虑它的实际意义． 变式训练 3．已知扇形OAB的圆心角α为120°，半径长为6. (1)求 的长； (2)求扇形OAB的面积． 答案：150°　二 备选例题 2．若α＝3,则α的终边落在第_____象限． 解析：由1 rad＝57°18′得， 3 rad＝3×57°18′＝171°54′， 即α∈(90°，180°)． ∴α为第二象限角,故其终边落在第二象限． 答案：二 3. 如图所示，扇形AOB的面积是4 cm2，周长是10 cm，求扇形的圆心角α的弧度数． 方法技巧 1．在掌握弧度制定义、扇形面积公式、弧长公式的前提下，灵活运用，体会弧度制下公式比角度制下公式的优越性，如例3. 方法感悟 2．角的概念推广后，无论是用角度制还是用弧度制，都能在角的集合与实数集R之间建立一种一一对应的关系：即每一个角都有惟一的一个实数(例如这个角的角度数或弧度数)与它对应；反过来，每一个实数也都有惟一的一个角(例如弧度数或角度数等于这个实数的角)与它对应． 失误防范 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第一章　基本初等函数(Ⅱ) 1．1.2　弧度制和弧度制与角度制的换算 学习目标 学习导航 重点难点 重点：弧度制的定义，弧度制与角度制的换算方法． 难点：理解弧度制与角度制的区别，扇形的弧长公式和面积公式． 新知初探思维启动 一、弧度制 1．定义：以______为单位来度量角的制度叫做弧度制． 2．度量方法：长度等于_______的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角． 弧度 半径长 rad 正数 负数 0 想一想 1.初中学习的角度制是如何定义的？  2π π (2)特殊角的度数与弧度数的对应表： 做一做 |α|·r 想一想 4.结合所学知识，你能将角度制与弧度制下的面积与弧长公式进行转换吗？ 提示：能．如图，设圆的半径为r， ∠AOB＝n°， 所对应弧度数为α，圆的面积为S， 典题例证技法归纳 弧度制的概念 题型探究 例1 【解析】　根据角度、弧度的定义，可知无论角度制还是弧度制，角的大小都与圆的半径大小无关，而与弧长与半径的比值有关，所以D错误． 【答案】　D 【名师点评】　必须牢记弧度制的定义，并在解决问题时有意识地加强对这一新概念的 利用，才能快速地掌握． 变式训练 1．下列四个命题中，不正确的是(　　) A．半圆所对的圆心角是π rad B．周角的大小等于2π C.1弧度的圆心角所对的弧长等于该圆的半径 D．长度等于半径的弦所对的圆心角的大小是1弧度 解析：选D.本题考查弧度制下角的度量单位: 1弧度的概念．根据1弧度的定义：我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角．对照各选项，可知D不正确． 角度制与弧度制的互化 例2 (2)在某一指定范围内求某种特性的角：①解不等式求对应k的值；②将k赋值找出相应的 角． 变式训练 (本题满分12分)已知扇形的周长为20 cm，当它的半径和圆心角各取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？ 扇形的弧长和面积问题 例3 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第一章　基本初等函数(Ⅱ)