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Soldiers? _______________ The army _______________ Miners _______________ Workers? _______________ Fresh water _______________ 导学案情况反馈 组别 完成情况 1组 9分 2组 9分 3组 10分 4组 12分 5组 8分 6组 10分 优点： 1.大部分学生认真完成作业，个别学生超前完成 不足： 1.部分同学存字迹不工整，态度不够认真 2.题目要求不清楚 优秀小组：第四组 Checking answer 导学案——自学引导 一轮阅读做题目： 1 Time 3:42 am July28 1976 Place Tangshan , Hebei Disaster earthquake 2 CEBDA 二轮阅读找难点： 1单词1)爆裂;爆发 2)事件;大事 3)蒸汽;水汽4)震动,地震 5)损害;伤害 6)使陷入困境 7)电;电流8)埋葬;掩埋 9)掩蔽;掩蔽处 10) (使)震惊;震动n. 休克;打击 11)援救; 营救 12) suffering; extreme 13) destroyed14)disaster 2短语 1. think little of 2.立刻；马上 3.掘出 4.许多；大量 5.as if; at an end 6.lay(原型lie) in ruins 3句型 (1)It seemed as if (2) All;not (3)who Let’s see what happened. flood typhoon/hurricane fire How many natural disasters do you know?  volcanic eruption snow disaster sand storm Para.1 Para.2 Para.3 Para.4 4. Some strange things happened before the earthquake. 1.The world was at an end. The earthquake hit the city. 2. The damage of the city in the earthquake 3. The rescue to the city. Divide the whole passage into three parts ， tell me the main idea Part 1: Para 1 Part 2: Para 23 Part 3: Para 4 signs damage rescue Fast reading rescue signs damage 内容 1.自主学习中的疑难点。 2.课内探究。 要求 1. 组长首先分配任务，根据不同同学的情况分配不同的任务。 2. 任务分配完后，全员参与，组内讨论解答疑问。 3. 组长协调好本组讨论内容及进度，争取最短的时间解决，讨论完成后背诵课文复述。 4. 组长安排好展示及点评人员，重点帮助弱科生。 评价 全员参与、讨论投入、热烈状态分别加3、2、1分 Discussion 合作探究（6分钟） 后黑板 展示小组 交叉立体目标 探究点一 1 后黑板 G1 B1 1.展示人员讨论结束前2分钟到位，认真书写，脱稿展示！ 不仅展示结果，更重要的是黄笔写清小结 ——规律方法的总结 2.非展示人员继续讨论，完成后大声课文复述。（组长负责提醒！） 探究点一 2 后黑板 G2 B1 探究点一 3 后黑板 G4 B1 1,2,3 G5 B1 4,5,6 探究点一 4 后黑板 G6 B2 探究点二 前黑板 G3 B2 点评小组 G5 B2 G3B1 G6B1 G4B2 G1 A1 展示方式 Presentation 高效展示 Careful reading 1. Read Part1 carefully and find out useful signs happen before the earthquake. Read Part2 to Para3 carefully 2.What sentences can express the quake is GREAT? 3.find useful datas and then fill in the blanks. GP36/2 4. Read Part3 carefully and answ