数学：1.1.1《集合的概念》学案1（新人教版A版必修1）.docVIP

1.1.1 集合的含义与表示 一、课时学习目标 1、知识与技能：了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；知道常用数集及其专用记号；了解集合中元素的确定性、互异性、无序性； 2、过程与方法: 观察关于集合的几组实例，并通过自己举出各种集合的例子，初步感受集合语言在描述客观现实和数学对象中的意义。通过实例，初步体会元素与集合的“属于”关系，正确地理解集合。通过集合学习，体会类比思想的运用。 3、情感：态度与价值观。在学习运用集合语言的过程中，增强学生认识事物的能力，初步培养学生实事求是，扎实严谨的科学态度。 二、课时预习导学 请同学们阅读教材第2—5页有关内容，然后完成下列问题 1、结合在小学和初中所接触的一些集合，观察第2页例子1—8，尝试概括8个例子的共同特征： 一般地，我们把研究对象统称为________，把一些元素组成的总体叫______。 思考题：“给定的集合，它的元素必须是确定的”，你是如何理解的？ 【例1】：下列各组对象能构成一个集合吗？请判断并说明理由。 1、中国古代的四大发明。 2、方程在实数范围内的解。 3、所有很大的实数。 4、好心的人。 5、2010年上海世博会中所有的参展项目。 【例2】判断下列说法是否正确，并说明理由。 1、这些数组成的集合有5个元素。 2、由a. b. c组成的集合与b.a.c组成的集合是同一个集合。 【自我感悟】 ⑴、集合中的元素应具有：_______，_______，________. ⑵、通常集合用_________表示。集合中元素用________表示。 元素a与集合A的关系有________或________; 用符号_______表示a属于集合A; 用符号_______表示a不属于集合A; 做教材P5练习1 ⑶、特定集合的表示： 数集名称 表示符号 包含元素 非负整数集（或自然数集） 正整数集 整数集 有理数集 实数集 2、我们可以用自然语言描述一个集合，除此之外，还可以用_______和_____表示集合。 表示方法 定义 表达形式 适用对象 表现重点 练习：教材P5第2题 【梳理整合】 三、课内学习巩固： 1、判断下列语句是否正确 ⑴、有1 . 2 . 2 . 4 . 2 . 1构成一个集合时，这个集合共有6个元素。 ⑵、所有的等腰三角形构成一个集合。 ⑶、世界著名的艺术家们构成一个集合。 ⑷、倒数等于他自身的实数构成一个集合。 ⑸、质数的全体构成一个集合。 2、下列关系正确的个数是 ①、，②、 ，③、，④、，⑤、 A、 1个 B、 2个 C、 3个 D、 4个 3、用另一种方法表示下列集合 ⑴、｛绝对值不大于2的整数｝ ⑵、｛能被3整除且小于10的正数｝ ⑶、 ⑷、 ⑸、｛-3 . -1 . 1 . 3 . 5 ｝ 4、作业P11 习题1—4 四、课后拓展延伸 1、由实数构成三元素集合，求实数X的值。 2.、下面三个集合：A= 1.它们是不是相同的集合？ 2.它们各自的含义是什么？高考试题库