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2011年中考课内文言文考前阅读材料（06中考试题）整理 戴爱举??? 一．①若夫淫雨露霏感极悲者矣。 ??? 至若春和景明其喜洋洋者矣。 ???嗟吾谁与归? 1．下列加点意思相同的一项是(?)(2分) ?A．樯倾楫摧?倾家荡产? B．馋谗畏讥?乐以忘忧 ?C．去国怀乡?触目伤怀 D．或异二者之为?神情异常 2．解释下面加点词语的意思。?(2分)? ?(1)山岳潜形?潜(2)薄暮冥冥?薄 ?(3)把酒临风?把(4)予尝求古仁人之心?尝 3．用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)?微斯人，吾谁与归? 4．用原文语句填空。(2分) 选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。 5．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是?什么?请结合选文回答答案： 1．D 2．(1)隐没?(2)迫近?(3)持、执?(4)曾经 3．(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 4．居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲? 5．写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 至于负者歌于途庐陵欧阳修也。 ．下面加点的词语，用法不同的一项是：（?）A．禽鸟知山林之乐而不知人之乐 B．已而夕阳在山?游人去而禽鸟乐 C．负者歌于途，行者休于树 D．颓然乎其间者?在乎山水之间也 ．解释加点的词语。（2分） ???负者歌于途?负：? ②杂然前陈者?陈：? ???③觥筹交错?觥：? ④山肴野蔌?蔌：? 3．翻译下列句子。 ??负者歌于途，行者休于树?②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 4．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？．文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？答案： ．B?2．背?摆放?酒杯?蔬菜?．背东西的人在路上唱歌?，走路的人在树下休息。?游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。?．为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。．写欧阳修与民同乐的思想。 风烟俱净有时见日。 1．下面加点的词解释错误的一项是：（?）A．窥谷忘反（通“返”）B．在昼犹昏（夜晚） C．负势竞上（向上）?D．从流飘荡（随着） 2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 4．翻译急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答案： 1．B? 2．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。3．加深感受，使人如同身临其境?4．湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。蝉不停地叫着，猿不停地啼着?5．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 从小丘西行百二十步乃记之而去。 ．文章的作者是唐代的文学家（人名） ．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分） ???潭　中　鱼　可　百　许　头　　其　岸　势　犬　牙　差　互 ．翻译伐竹取道，下见小潭，水尤清冽?②四面竹树环合，寂寥无人。 4．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？ 5．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。答案： ．柳宗元． 潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）?其岸势/犬牙差互 砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，特别清澈。 四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。意在表现孤寂悲凉的思想感情。示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 ．示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 予观夫巴陵胜状吾谁与归? ．文章的作者是(朝代)政治家、文学家(人名)。