2006年东莞市中学数学各项获奖的结果通报.docVIP

附件二 2006年东莞市中学数学各项获奖结果的通报 各中学： 在过去的一年中，中学数学教学研究会的各项工作得到了各校领导和全体中学数学教师的大力支持，按计划完成各项任务，在教育教学、教研方面取得了较好的成绩，现将各项活动的获奖情况通报如下： 一、关于2006年东莞市中学数学论文评选结果的通报 2006年中学数学优秀教学论文评选共收到教学论文350篇，经各片区评审小组交叉初评，共评选出154篇论文再由市中学数学教研学会组织复评。全体评委坚持公平公正的原则，采取了个人评分和集体讨论相结合、定量评分与定性评价相结合的方式，历时一个半月，共评选出一等奖7篇，二等奖36篇，三等奖83篇，获奖名单见附件一，获奖论文放在公共邮箱（dgsxjylw@126.com,密码：123456），请教师们自由下载、学习、交流。 这次论文评选反映出我市广大中学数学教师在课程改革、教学实验、教育教学方法研究等方面进行了大量有益的研究与探索，取得较好的成绩。本年度论文体现了以下特点：①注重学法指导。积极探索教学活动中学生主体地位的体现，探究学生的心理活动规律和学生思维与实践能力的培养。②体现中学数学课程改革的新理念。紧跟教育发展形势，积极探究课程改革的新理念、教学内容的新变化和教学实践中的新问题，大胆进行教学调查、教学尝试和教改实验。③具有较强的可操作性。如教学方法、教学手段与教学内容的整合、因材施教的具体措施、新的教学理念与传统教学方法中的合理部分的有机结合，深入浅出，理论联系实际。 同时还存在一些常见的问题，主要表现在：①部分论文题目表述不够准确，论点不够明确，论据不足。②论文格式不规范。③罗列例题，缺乏自己的观点和必要的理论依据。 二、2006年东莞市中学青年数学教师优秀课评选结果的通报 我市中学数学教学研究会于2006年4月20日和6月22日分别在石龙三中和光明中学举行我市初、高中青年数学教师优秀课评选活动，初中组评出市一等奖4人、二等奖4人、三等奖20人，高中组评出市一等奖5人、二等奖6人、三等奖10人，并择优推荐了其中部分教师参加了广东省中学青年数学教师优秀课评选，获奖名单见附件二。 这次比赛充分展示了我市青年教师很多可喜的优点，主要有：①多数教师 的学科知识及教学基本功较为扎实。能够结合生活实际引入新课，讲解得当，教态大都比较自然，驾驭课堂的能力较强，基本能够完成教学目标要求的教学任务。②教学设计能够体现新课程理念。多数教师能够结合教学内容，较为充分考虑学生的探究学习活动，注重师生互动，体现了学生的自主学习。③能够熟练运用多媒体辅助教学。④大多数教师能够进行教学反思。 这次比赛还反映出部分青年教师的一些不足，比如：①有些缺乏教师情感投入，课堂上缺少师生情感交流。②教学语言欠简练，口语、俗语、口头禅太多。③教学设计不够全面，没有从学生的心理角度充分考虑课堂教学中可能出现的问题，教学过程中处置突发情况的应变能力有待提高。④概念的引入不够自然，缺少创意，整个课堂教学缺乏美感。 这次优质课大赛所取得了良好的效果与成绩，参赛教师表现出了比较高的素质与扎实的基本功。锻炼了队伍，培养了人才。为了发扬成绩，克服缺点，促进教师个人的专业化发展，特提出以下建议：①加强教学基本功的训练。如教师语言表达、驾驭课堂等方面的训练。②备课要由点及面，深度、广度适当，同时要多从学生学习的角度考虑教学方式和教学手段。 ③加强情感交流，创造宽容、和谐的课堂氛围。④学会运用教学艺术，呈现课堂教学的美感。⑤平时注重教学反思，记录教学笔记。⑥加强课堂教学的实践性和实效性重视对学生综合素质的培养，尤其是人文素质的培养，从学生综合发展的角度出发设计教学内容。获奖的教学设计放在公共邮箱（dgsxjylw@126.com,密码：123456），请教师们自由下载、学习、交流。 这些教学设计有一定的特色，结合了中学数学课堂教学实际，结合新课标、新教材的特点，能够体现新课程理念，注意教师的主导作用与学生的主体作用的发挥，注重学生的实践能力和创造性思维能力的培养。 四、关于东莞市参加2006年全国高中数学联赛获奖情况的通报 我市有24所学校共390名学生参加2006年全国高中数学联赛。获全国二等奖1人，三等奖3人。获省一等奖3人 、省二等奖9人、省三等奖16人。获市一等奖12人 、二等奖28人、市三等奖55人，获奖名单见附件四。东莞中学的苏传忠老师和东莞市翰林学校的赵连恒老师获2006年全国高中数学联赛优秀指导老师奖。 五、关于东莞市参加2006年全国初中数学竞赛获奖情况的通报 今年参加全国初中数学竞赛初赛的学生有28900多人，在东莞中学初中部举办复赛，参加复赛的学生有600人，其中获全国一等奖10人、二等奖33人、三等奖50人，获市表扬125人，获奖名单见附件五。 希望各校获奖的老师和学