11《倾斜的伞》.ppt

倾斜的伞 同学们，在你们的记忆中你有没有和谁同打过一把伞，能不能简单地把当时的情景说一说？ 伞下其实还可以发生很多故事，有一首小诗写到了伞，请同学们品读，谈一谈你的感受。 课文导入 送 别当你将远行时我有些心痛想不到送别时是飘雨的天空我们都将踏上渺茫的前程也做好准备去度过风雨人生 我会给你写信的……不会问你路上天空响不响雷身旁刮不刮风；只问你旅程手中有没有伞天上有没有虹…… 说说雨中的伞下发生着怎样的故事？（雨中撑伞的人是谁？是如何撑伞的呢？） 初读感知 两个画面： ①雨中外公为年幼的丹丹撑伞； ②雨中丹丹为年迈的外公称伞。 同样是倾斜的伞，第一幅中伞倾向丹丹，第二幅中伞倾向外公。 课文梳理 第一部分（1-11）：小时候，外公为“我”撑伞。 第二部分（12-14）：长大后，“我”为外公撑伞。 第三部分（15）：“我”会永远珍惜这把充满温情的伞。 课文品读 “我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。” 外公用雨伞把丹丹全部遮住，表现了外公对丹丹的爱，怕丹丹淋湿。 “外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。” 同撑一把伞，一半是墨绿色，那是丹丹头顶上的伞；一半是灰蒙蒙的，那是外公头顶上没有被遮住的天空，体会到外公对丹丹的爱，宁愿自己被淋湿，也不让丹丹被淋湿。 “外公抬头望了望，笑眯眯地说：‘没歪呀。’” 当丹丹说伞歪了的时候，外公却笑眯眯地说：“没歪呀”，因为伞没有歪向自己，丹丹也没有淋湿，所以心里很高兴，他生怕把丹丹淋湿了，可以体会出外公对丹丹的爱。 “外公听了，开心的笑了起来。” 当外公听到丹丹被大伞包住了，一点没淋湿，开心的笑了起来。再次说明外公的爱是默默的。 “‘你是不是被淋湿了？’ 外公问。 ” 当丹丹发现外公的一半肩膀都湿透了，让外公赶快擦擦，可是外公没顾得上自己却先问丹丹有没有被淋湿，体现出外公对丹丹的爱。 为了下一代的成长，外公操劳了一生，把自己的爱无私地洒向他的亲人，这种爱是温暖，是亲情，在子孙的心中生了根，发了芽，也感动着我们每一个人。请你带上此时的感受再投入的读读外公的话吧！ 你又从哪些句子体会出丹丹对外公的爱？ “不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。 ” “我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。” “这仍然是把倾斜的伞。” 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。 仍然 仍然 仍然 过渡段 课文最后一段有什么作用？ 句末点题，点明中心，写出了这把倾斜的伞代表的是浓浓的亲情。 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。 体会真情 课堂小结 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情，是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。 在你身边，一定也有不少的爱，请你选择一件令你感动的小事说一说。 口语训练