2011中考的标准生物.docVIP

2011年湖南省初中毕业学业考试标准生物科目（三）考试的具体内容和达标要求考试内容涵盖全日制义务教育《生物课程标准》提出的10个一级主题、33个二级主题、128项具体内容标准。具体细目见表一。表一：考试内容细目及达标要求考试范围?考试的具体内容?要求一、科学探究?1.操作技能?能用显微镜或放大镜进行观察?C??能制作临时装片，并根据需要进行简单染色?C??能进行生物绘图?B?2.探究能力?能通过观察找出生物的相同点和不同点?B??能通过测量和计算来解决与所学生物知识有关的问题?B??能发现和提出与生物学相关的问题，并表述这些问题?C??能应用已学知识对问题的答案作出假设?C??能拟定简单的探究计划?C??能识别变量?C??能设计较简单的对照实验?C??能够设计表格记录数据并能够用恰当的图表处理数据?C??能够描述探究中所发生的现象?C??能依据数据得出结论?C??能撰写简单的探究报告?C??能够区分事实和观点?C??能够解读与所学生物知识有关的图表?C?3.综合能力?具有初步的综合和概括能力?C??能够评价一个实验方案的合理性?C??能够运用证据和逻辑进行推理?C二、生物体的结构层次?1.细胞是生命活动的基本单位?说明显微镜的基本构造和作用。?B??使用显微镜和模仿制作临时装片。?C??阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。?B??说明单细胞生物可以独立完成生命活动。?B??区别动、植物细胞结构的主要不同点。?B??描述细胞核在生物遗传中的重要功能。?A?2.细胞分裂、分化形成组织?描述细胞分裂的基本过程。?A??概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。?B??识别人体的几种基本组织。?A??识别植物的几种主要组织。?A?3.多细胞生物体的结构层次?描述绿色开花植物体的结构层次。?A??描述人体的结构层次。?A三、生物与环境?1.生物的生存依赖一定的环境?举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。?A??举例说明生物和生物之间有密切的联系。?B?2.生物与环境组成生态系统?概述生态系统的组成。?B??列举不同的生态系统。?A??描述生态系统中的食物链和食物网。?A??解释某些有害物质会通过食物链不断积累。?B??阐明生态系统的自我调节能力是有限的。?B?3.生物圈是人类与其他生物的共同家园?阐明生物圈是最大的生态系统。?B??确立保护生物圈的意识。?C四、生物圈中的绿色植物?1.绿色开花植物的一生?描述种子萌发的条件和过程。?A??描述芽的发育和根的生长过程。?A??概述开花和结果的过程。?B??描述一种常见植物的栽培过程。?A?2.绿色植物的生活需要水和无机盐?说明绿色植物的生活需要水和无机盐。?B??描述绿色植物的蒸腾作用。?A?3.绿色植物的光合作用和呼吸作用?阐明绿色植物的光合作用。?B??举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。?A??描述绿色植物的呼吸作用。?A?4.绿色植物对生物圈有重大作用?概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。?B??说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。?B??描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。?A??参加绿化家园的活动。?A五、生物圈中的人?1.人的食物来源于环境?说出人体需要的主要营养物质。?A??描述人体消化系统的组成。?A??概述食物的消化和营养物质的吸收过程。?B??设计一份营养合理的食谱。?C??关注食品安全。?B?2.人体生命活动的能量供给?描述人体血液循环系统的组成。?A??概述血液循环。?B??描述人体呼吸系统的组成。?A??概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。?B??说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。?B?3.人体代谢废物的排出?描述人体泌尿系统的组成。?A??概述尿液的形成和排出过程。?B??描述其他排泄途径。?A?4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动?描述人体神经系统的组成。?A??概述人体神经调节的基本方式。?B??概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。?B??举例说明人体的激素参与生命活动调节。?B?5.人是生物圈中的一员?概述人类的起源和进化。?B??举例说明人对生物圈的影响。?B??拟定保护当地生态环境的行动计划。?C六、动物的运动和行为?1.动物的运动?列举动物多种多样的运动形式。?A??说明动物的运动依赖于一定的结构。?B?2.动物的行为?区别动物的先天性行为和学习行为。?B??举例说出动物的社会行为。?A七、生物的生殖、发育与遗传?1.人的生殖和发育?概述男性生殖系统的结构和功能。?B??概述女性生殖系统的结构和功能。?B??描述受精过程。?A??描述