数学:第三章综合能力检测 强化作业(人教A版选修2-1).docVIP

数学:第三章综合能力检测 强化作业(人教A版选修2-1).doc

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数学:第三章综合能力检测 强化作业(人教A版选修2-1)

第三章综合能力检测 时间120分钟,满分150分。 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的) 1.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的中心为O,则下列各命题中的真命题有(  ) ①+与+是一对相反向量 ②-与-是一对相反向量 ③+++与+++是一对相反向量 ④-与-是一对相反向量 A.1个        B.2个 C.3个 D.4个 [答案] C [解析] ①∵四边形ADC1B1为平行四边形,O为对角线交点.∴+与+是一对相反向量,故①真; ②∵-=,-=,=, ∴-=-, ∴②假; ③设正方形ABCD中心为O1,正方形A1B1C1D1中心为O2,则+++=4,+++=4, ∵与是相反向量,∴③真; ④-=,-=, ∵与是相反向量,∴④真. 2.若a、b、c是非零空间向量,则下列命题中的真命题是(  ) A.(a·b)c=(b·c)a B.a·b=-|a|·|b|,则a∥b C.a·c=b·c,则a∥b D.a·a=b·b,则a=b [答案] B [解析] (a·b)c是与c共线的向量,(b·c)a是与a共线的向量,a与c不一定共线,故A假; 若a·b=-|a|·|b|,则a与b方向相反, ∴a∥b,故B真; 若a·c=b·c,则(a-b)·c=0,即(a-b)⊥c,不能得出a∥b,故C假; 若a·a=b·b,则|a|=|b|,方向不确定, 故得不出a=b,∴D假. 3.四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,=(2,-1,-4),=(4,2,0),=(-1,2,-1),则PA与底面ABCD的关系是(  ) A.相交        B.垂直 C.不垂直 D.成60°角 [答案] B [解析] ∵·=0,·=0, ∴⊥平面ABCD. 4.已知点A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1),若存在点D, 使得DB∥AC,DC∥AB,则点D的坐标为(  ) A.(-1,1,1) B.(-1,1,1)或(1,-1,-1) C.(-,,) D.(-,,)或(1,-1,1) [答案] A [解析] 设D(x,y,z),∵DB∥AC,DC∥AB, ∴四边形ABDC为平行四边形. 从而=,即(-1,0,1)=(x,y-1,z), ∴. 5.下面命题中,正确命题的个数为(  ) ①若n1、n2分别是平面α、β的法向量,则n1∥n2?α∥β; ②若n1、n2分别是平面α、β的法向量,则α⊥β?n1·n2=0; ③若n是平面α的法向量,b、c是α内两不共线向量a=λb+μc,(λ,μ∈R)则n·a=0; ④若两个平面的法向量不垂直,则这两个平面一定不垂直 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 [答案] D 6.已知ABCD是四面体,O是△BCD内一点,则=(++)是O为△BCD重心的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既非充分也非必要条件 [答案] C [解析] 设E为CD中点, =(++) =+(-+-) =+(+)- =+, ∴=.即O为△BCD的重心.反之也成立. 7.同时垂直于a=(2,2,1),b=(4,5,3)的单位向量是(  ) A. B. C. D.或 [答案] D [解析] 设所求向量为c=(x,y,z), 则,检验知选D. [点评] 检验时,先检验A(或B),若A不满足,则排除A、D;再检验B,若A满足,则排除B,C,只要看D是否成立. 8.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别在A1D,AC上,且A1E=A1D,AF=AC,则(  ) A.EF至多与A1D,AC之一垂直 B.EF是A1D,AC的公垂线 C.EF与BD1相交 D.EF与BD1异面 [答案] B [解析] 以DA、DC、DD1所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,设AB=1,则A1(1,0,1),D(0,0,0),A(1,0,0),C(0,1,0),E,F,B(1,1,0),D1(0,0,1),=(-1,0,-1),=(-1,1,0), =,=(-1,-1,1), =-,·=·=0, 从而EF∥BD1,EF⊥A1D,EF⊥AC. 9.已知正方体ABCD-A′B′C′D′中,点F是侧面CDD′C′的中心,若=+x+y,则x-y等于(  ) A.0 B.1 C. D.- [答案] A [解析] 如图所示,=+, ∴=x+y, ∴=x+y, ∵=+ =, ∴x=y=,x-y=0. 10.已知A(4,1,3),B(2,-5,1),C是线段AB上一点,且=,则C点的坐标为(  ) A. B. C. D. [答案] 

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