江苏省泰来县第三中学高一数学导学案：§1.2．1空间几何体的三视图（苏教版必修二）.docVIP

§1.2．1空间几何体的三视图 课题 1.2空间几何体的三视图 时间 2011、5 教法 问题教学法 教者 泰来三中高一数学备课组 课时 二课时 【使用说明及学法指导】 1.结合问题导学自已复习课本必修2的P11页至P14页，用红色笔勾画出疑惑点；独立完成探究题，并总结规律方法。 2.针对问题导学及小试牛刀找出的疑惑点，课上讨论交流，答疑解惑。 3、主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 雨果 通过观察用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式掌握画三视图的基本技能 一【问题导学】 1.投影的定义：由于光的照射，在 物体后面的屏幕上可以留下这个物体的 ，这种现象叫做投影。其中， 叫做投影线，留下物体影子的 叫做投影面。 2.投影的分类： （1）中心投影：光由 向外扩散形成的投影，叫做中心投影。中心投影的性质：①中心投影的投影线 ②点光源距离物体越近，投影形成的影子 。 （2）平行投影：在一束 光线照射下形成的投影，叫做平行投影。在平行投影中，投影线 投影面时，叫做正投影，否则叫做 。 平行投影的性质：①平行投影的投影线是 。②在平行投影下，与 平行的平面图形留下的影子与这个平面图形 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .三视图的概念： 1.空间几何体的三视图是指 、 、 。 （1）正视图：光线从几何体的 面向 面 投影，得到的投影图； （2）侧视图：光线从几何体的 面向 面 投影，得到的投影图； （3）俯视图：光线从几何体的 面向 面 投影，得到的投影图； 2.三视图的画法要求： （1）先画 ， 在正视图的右边， 在正视图的下面。 （2）一个几何体的侧视图和正视图高度一样，俯视图和正视图长度一样，侧视图和俯视图宽度一样。即“ ， ， 。” （3）画几何体的的三视图时，能看见的轮廓线和棱用 表示，不能看见的轮廓线和棱用 表示。 二【小试牛刀】 1．正方体ABCD-A1B1C1D1中，E,FA1A，C1C，（1）四边形BFD1E在底面ABCD内的投影是正方形； （2）四边形BFD1E在面A1D1DA内的投影是菱形； （3）四边形BFD1E在面A1D1DA内的投影与在面ABB1A1内的投影是全等的平行四边形. 2.画出圆柱、圆锥、圆台、球的三视图。 三【合作、探究、展示】 例1.画出下列图形的三视图. 【规律方法总结】 正视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的；视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的变式训练：画出如图所示的正六棱柱的三视图. 例2.画出如图所示的组合体的三视图 【规律方法总结】______________________________________ 例3.根据下列图中所给的三视图，试画出该物体的形状. 【规律方法总结】______________________________________ 四【达标训练】 1.如果一个空间几何体的正视图和侧视图均为全等的等边三角形，俯视图为一个圆及其圆心，那么这个几何体为（ ） A.棱锥 B.棱柱 C.圆锥 D.圆柱 （1）线段 （2）直线 （3）圆 （4）梯形 （5）长方体下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是（ ）A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 4.用平面截一个圆柱体，截面可能是 。 5.存在着正视图、俯视图，侧视图完全相同的几何体，如 。 6.如图是一个空间几何体的三视图，则该几何体是 。 正视图 侧视图 俯视图 五【课后练笔】 1.如图是一个几何体的三视图，则此几何体是 1题图