江苏省高中数学苏教版必修二课件：2.1.6 点到直线的距离.pptVIP

高中数学 必修2 　　前一节课我们判断了以A(－1，3)，B(3，－2)，C(6，－1)，D(2，4)为顶点的四边形ABCD是平行四边形，它的面积是多少呢？ x y O A B C D 　　我们利用两点间距离公式可以求出边AB或的BC长，需要求出点D(或C)到边AB的距离，或者是点D(或A)到边BC的距离． 问题情境 E x y O 点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线l是平面上任意一直线， (1)直线l平行于x轴(如图)，记直线l的方程为y＝ b， P(x0，y0) (2)直线l平行于y轴(如图)，记直线l的方程为x＝ a， 则点P到直线l的距离为|y0－b|． 则点P到直线l的距离为|x0－a|． Q l 数学建构 点到直线的距离 x y O 点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线l是平面上任意一直线， P(x0，y0) (3)直线l与x轴、y轴都相交， Q l 第一步：先求直线l过点P的垂线方程； 第二步：解方程组得交点坐标； 第三步：利用两点间距离公式求点到直线的距离． —定义法 数学建构 点到直线的距离 x y O 点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线l是平面上任意一直线， P(x0，y0) (3)直线l与x轴、y轴都相交， l 第一步：分别作PM⊥x轴， PN∥x轴； 第二步：确定M，N的坐标，求出MN的长； 第三步：利用面积求点P到直线l的距离． —面积法 数学建构 点到直线的距离 M N Q 则点P(x0，y0)到直线 l: Ax+By+C＝0的距离d为: 点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线l是平面上任意一直线， 数学建构 点到直线的距离 1. 当P(x0，y0)在直线 l: Ax+By+C＝0上时，d＝0. 2. 当A＝0或B＝0时，公式也适用. 但可以直接求距离. 例1．求点P(－1，2)到下列直线的距离： 　　 (1)2x＋y－10＝0； (2)3x＝2． 数学应用 (1)若点(a，2)到直线3x－4y－2＝0的距离等于4，则a的值为______． (2)若点(4， 0)到直线4x－3y＋a＝0的距离为3，则a的值为________． (3)点P是直线4x－3y－6＝0任意一点，则点P到直线4x－3y＋9＝0的距 离为________． 　　两条平行线l1:Ax＋By＋C1＝0，l2:Ax＋By＋C2＝0(C1≠C2)间的距离为d，则d＝ ． 数学建构 两条平行直线间的距离． 例2．求两条平行线x＋3y－4＝0和2x＋6y－9＝0的距离． 数学应用 (1)与两条平行直线2x＋y＋1＝0和2x＋y＋5＝0的距离相等的点的轨迹方程 为__________． (2)两点A(1，0)，B(3，4)到直线l的距离均等于1，则直线l的方程为___． (3)若直线l1过点A(5， 0)，直线l2过点B(0， 1)，且l1 // l2，l1 和l2间 的距 离为5，求l1 ，l2的直线方程． 点P在直线3x＋y－5＝0上，点P到直线x－y－1＝0的距离为 ，则点P的坐标是______________． 数学应用 例3．建立适当的坐标系，证明：等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高． 数学应用