测控指导高中数学人教A版选修2-2课件：1.1.3 导数的几何意义.pptVIP

题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思导数几何意义的综合应用,主要是根据函数y=f(x)在x=x0处的导数即曲线f(x)在x=x0处的切线的斜率去求切点坐标及切线方程,再利用题中所提供的诸如斜率的线性关系、斜率的最值、斜率的范围、直线的方向向量等关系求解相关问题. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 错因分析:在求切线方程时,一定要注意是求过某一点的切线方程还是求在某点处的切线方程.前者可能会有多个结果,而后者通常只有一个结果. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思1.求在某点处的切线,该点就是切点,因此可直接求出切线斜率(该点处导数的值),写出切线方程. 2.求过某点的切线,要注意该点不一定是切点. 因此,在解题时先设出切点,再求出切线斜率(该点处导数的值),根据切点与斜率写出切线方程,最后再将该点坐标代入.在解题过程中不必考虑该点是否为切点. -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 目标导航 -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 知识梳理 -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 重难聚焦 -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 典例透析 1.1.3　导数的几何意义 1.了解导函数的概念;理解导数的几何意义. 2.会求导函数. 3.根据导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程. 名师点拨如图,函数f(x)在区间[x0,x0+Δx]上的平均变化率的几何意义是割线PQ的斜率,当点Q沿曲线y=f(x)趋近于点P时(即Δx趋近于0),割线PQ绕点P转动,它的最终位置为曲线在点P处的切线位置——直线PT. 【做一做1-1】 若f(x0)=0,则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.不存在 B.与x轴平行或重合 C.与x轴垂直 D.与x轴斜交 解析:由导数的几何意义知,曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线斜率为0,故选B. 答案:B 【做一做2-2】 若曲线f(x)的导函数为f(x)=2x+3,则f(3)等于(　　) A.0 B.2 C.3 D.9 答案:D 【做一做2-1】 函数在某一点处的导数是(　　) A.在该点的函数值的改变量与自变量的改变量的比 B.一个函数 C.一个常数,不是变数 D.函数在这一点与它附近一点之间的平均变化率 解析:根据函数在一点处的导数的定义,可知选C. 答案:C 2.“用割线的极限位置来定义切线”和“与曲线只有一个公共点的直线是切线”的区别是什么? 剖析:在初中我们学习过圆的切线:当直线和圆有唯一公共点时,我们称直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,唯一的公共点叫做切点,圆是一种特殊的曲线.如果将圆的切线推广为一般曲线的切线:当直线和曲线有唯一公共点时,直线叫做曲线过该点的切线,这种推广是不妥当的. 观察图中的曲线C,直线l1虽然与曲线C有唯一的公共点M,但我们不能说直线l1与曲线C相切;而直线l2尽管与曲线C有不止一个公共点,我们还是说直线l2是曲线C在点N处的切线.因此,对于一般的曲线,必须重新寻求曲线切线的定义. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思1.解决这类题,先求出函数y=f(x)在已知点处的导数即曲线在该点处切线的斜率,再由直线的点斜式方程便可求出切线方程. 2.导数的几何意义中所说的点应在曲线上,否则函数在该点处的导数不是斜率. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】 已知曲线C:f(x)=2x2+1,求过点P(0,0)且与曲线C相切的切线l的方程. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 求切点坐标 【例2】 已知抛物线y=f(x)=3x2+7,求: (1)在抛物线上哪一点处的切线的倾斜角为45°? (2)在抛物线上哪一点处的切线平行于直线6x-y-2=0? (3)在抛物线上哪一点处的切线垂直于直线x+12y-3=0? 分析:设点的坐标→求出在该点处的导数→ 利用条件建立方程→求出点的坐标 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 (2)因为切线平行于直线6x-y-2=0, 所以切线的斜率为6,即f(x0)=6x0=6,得x0=1. 所以该点的坐标为(1,10). (3)因为切线与直线x+12y-3=0垂直, 所以切线的斜率为12,即f(x0)=6x0=12,得x0=2. 所以该点的坐标为(2,19). 题型一 题型