测控指导高中数学（福建）人教A版选修4-5课件：4.1 数学归纳法.pptVIP

-*- 一　数学归纳法 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- -*- 一　数学归纳法 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 一　数学归纳法 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 一　数学归纳法 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 一　数学归纳法 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 第四讲 用数学归纳法证明不等式 一　数学归纳法 1.掌握数学归纳法及其证明思路. 2.理解数学归纳法的步骤. 1.数学归纳法及其证明思路 剖析:归纳法是指由一系列有限的特殊事例得出的一般结论的推理方法.它包括不完全归纳法和完全归纳法. 不完全归纳法是根据事物的部分(而不是全部)特殊事例得出的一般结论的推理方法.比如在学习数列的知识时,我们可以通过观察数列的前几项来写数列的通项公式,这个过程用的就是不完全归纳法,我们知道仅根据一系列有限的特殊事例所得出的一般结论有时是不正确的.例如,一个数列的通项公式是an=(n2-5n+5)2,容易验证a1=1,a2=1,a3=1,a4=1.但如果由此作出结论——对任何n∈N+,an=(n2-5n+5)2=1都成立,那就是错误的,事实上,a5=25≠1. 完全归纳法是根据事物的所有特殊事例得出一般结论的推理方法. 数学归纳法常与不完全归纳法结合起来使用,用不完全归纳法发现规律,用数学归纳法证明结论. 2.应用数学归纳法证明问题的条件和n0值的确定 剖析:数学归纳法一般用来证明某些涉及正整数n的命题,n可取无限多值,但不能简单地说所有涉及正整数n的命题都可以用数学归纳法证明,例如,用数学归纳法证明 的单调性就难以实现,一般说来,从k=n到k=n+1时,如果问题中存在可利用的递推关系,则使用数学归纳法较容易,否则使用数学归纳法就有困难. 在运用数学归纳法时,要注意起点n并非一定取1,也可能取0,2等,要看清题目,比如证明凸n边形的内角和f(n)=(n-2)×180°,这里面的n应不小于3,即n≥3,第一个值n0=3. 归纳假设的使用是数学归纳法证明的关键,这也是能否由“n=k”递推到“n=k+1”的关键,在证明过程中,需根据命题的变化或者在步骤的变化中,从数学式子的结构特点上,利用拼凑的方法,凑假设,凑结论,从而使“递推关系”得以顺利进行,命题得以证明. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 用数学归纳法证明(3n+1)·7n-1能被9整除(n∈N+). 分析:证明一个与n有关的式子f(n)能被一个数a(或一个代数式g(n))整除,主要是找到f(k+1)与f(k)的关系,设法找到式子f1(k),f2(k),使得f(k+1)=f(k)·f1(k)+a·f2(k),就可证得命题成立. 题型一 题型二 题型三 题型四 证明:(1)当n=1时,原式=(3×1+1)×7-1=27,能被9整除,命题成立. (2)假设当n=k(k∈N+,k≥1)时,(3k+1)·7k-1能被9整除,则当n=k+1时, 　[3(k+1)+1]·7k+1-1 =[21(k+1)+7]·7k-1 =[(3k+1)+(18k+27)]·7k-1 =[(3k+1)·7k-1]+9(2k+3)·7k. ∵[(3k+1)·7k-1]和9(2k+3)·7k都能被9整除, ∴[(3k+1)·7k-1]+9(2k+3)·7k能被9整除, 即[3(k+1)+1]·7k+1-1能被9整除, 即当n=k+1时命题成立. 由(1)(2)可知,对任何n∈N+,命题都成立, 即(3n+1)·7n-1能被9整除(n∈N+). 题型一 题型二 题型三 题型四 反思利用数学归纳法证明整除时,关键是整理出除数因式与商数因式积的形式.这往往要涉及“添项”与“减项”“因式分解”等变形技巧,凑出当n=k时的情形,从而利用归纳假设使问题得证. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】 求证:x2n-y2n(n∈N+)能被x+y整除. 分析:本题是与正整数有关的命题,直接分解出因式(x+y)有困难,故可考虑用数学归纳法证明. 证明:(1)当n=1时,x2-y2=(x+y)(x-y)能被x+y整除. (2)假设当n=k(k≥1,k∈N+)时,x2k-y