浙江省2017学年高一数学人教A版课件 选修2-2第二章2.3数学归纳法习题课件（共17张PPT）.pptVIP

导数两小例 1已知不等式 有解，试求k的取值范围. 导数两小例 2昨天已批练习卷中：题14，已知f(x)是可导的偶函数，且 ，则曲线y=f(x)在（-1，2）处的切线方程是_____________. 引入数学归纳法 设f(x)是定义在正整数集上的函数,且f(x)满足:“当f(k)≥k２成立时,总可推出f(k+1)≥(k+1)２成立”，那么,下列命题总成立的是（　　） Ａ.若f(1)1 成立,则f(10)100 成立 Ｂ.若f(2)4成立,则f(1)≥1成立 Ｃ.若f(3)≥9成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k２成立 Ｄ.若f(4)≥25成立,则当k≥4时,均有f(k)≥k２成立 数学归纳法 主要议题: 1. 什么是数学归纳法? 它的具体操作模式是什么? 2. 如何正确运用数学归纳法? 3. 如何灵活证题? 什么是数学归纳法? 对于与正整数n有关的数学命题P(n)， (1)先验证得n取第一个值n0时命题P(n0)成立， (2)假设当n=k(k≥n0 ,)时命题P(k)成立， 再证明当n=k+1时命题P(k+1)也成立， 则综合上述,此命题对n取n0 及后面的一切正整数都成立， 这种推理方法叫 奠基 递推 结论 数学归纳法 · · 好黑啊! 啊! 夜登楼梯 想一想 [例1] 命题: 任何n个女孩儿都一样高. 证明:(1)对于n=1, 命题显然成立. (2)假设任何k个女孩儿都一样高,再增加一个女孩S,下面证明这K+1个女孩也是一样高的.不妨记这K个女孩为S1、S2、S3、…、 SK-1、 SK，让其中一个女孩先退出，如SK，然后由女孩S填补SK的位置，则由假设知道S1、S2、S3、…、 SK-1、S这K个女孩一样高，而SK与S1、S2、S3、…、 SK-1一样高，所以这K+1个女孩是一样高的. 综合(1)(2),所以对于一切正整数n，命题成立. [例2]下面是某同学用数学归纳法证明命题的过程.你认为他的证法正确吗? 辨一辨 (1).当n=1时,左边= , 右边= 所以n=1时命题成立 (2).假设n=k时命题成立 即 那么n=k+1时, 左边 =右边,即n=k+1时, 命题也成立. 所以… [例3] 试用数学归纳法证明: 对于一切正整数n,都有 议一议 所以n=1时命题成立 (1).当n=1时, 成立, 证明: (1).当n=1时, 成立, 证明: 当n=2时, 成立, 当n=3时, 成立, 所以改证n≥3时命题成立 (2).假设n=k(k≥1, )时命题成立 即 那么n=k+1时, 探一探 [例4] 设 试用数学归纳法证明: 分析: 试一试 [例5]设 , 是否存在关于自然数n的函数 ,使等式： 对于n≥2的一切自然数都成立，证明你的结论 小结: 1.数学归纳法的两个步骤缺一不可. 2.证明的关键是第二步:P(k)?P(k+1) 可以 a)从P(k+1)中分离出P(k),直接应用归纳假设; b)通过分析法、放缩法等凑出P(k+1)；c）“弱化”与“强化”；d）其他. 3.最高境界：归纳—猜想—证明.