浙江省丽水学院附中高一数学导学案_第一章__第3课时___集合的基本运算.docVIP

《必修1》第一章《集合与函数》 第3课时 集合的运算 高一( )班 第 小组 姓名： 评价： 学习目标 1. 能利用有Venn图或数轴来求集合的并、交、补运算； 2. 能结合具体实例把握住并集、交集的意义及其符号表示； 3. 体会直观图对理解抽象概念的作用,领会数形结合思想. 新课导学 探究1：实数有加法运算，类比实数的加法运算，集合是否也可以“相加”呢？ 问1:某班参加合唱队有8人,参加篮球队的有8人,则既参加合唱队又参加篮球队的共有多少人?是16人吗? 问2. (1)设集合,.指出它们的合并以后含有哪些元素？（并集）； (2)观察右图,说出阴影部分与、有什么关系? (3)讨论如何用文字语言、符号语言分别表示两个集合的并？ 定义1. 并集：一般地,由所有属于集合___属于集合的元素组成的集合,称为集合与的____, 记作_________ (读作“并”). 符号语言: ____ 试试1. (1)若 ={1,3,5},={1,2,3,4,5,6},则=_______________________; (2) 若,则=_______________________; (3)若,则=_______________________; 观察试试1中(1),(3)小题的条件和结果.你有什么发现? 试试2. 集合若,你能求出实数的值吗? 探究2：交集及性质 问3:观察下列问题,集合、与集合之间有什么关系? (1); (2)={是丽水学院附中2011年9月10日在校的女学生},={是丽水学院附中2011年9月10日在校的高一年级学生},={是丽水学院附中2011年9月10日在校的高一女学生}. (3)类比并集，该如何用文字语言、符号语言表示两个集合、的交集？ 定义2. 交集：一般地,由所有_____属于集合___属于集合的元素组成的集合,称为集合与的____, 记作______(读作“交”). 符号语言: ____ 试试3： (1)设A＝{等腰三角形}，B＝{直角三角形}，则 ； (2)若A＝{x|-5≤x≤8}，，则 ； . (3) 设，，求、. 例1.设，，求. 变式： （1）若，，则 ； （2）若，，则 . 探究3：全集、补集的概念及补集的性质 问1: 某班参加合唱队的学生组成的集合为,此班全体学生组成的集合，班中参加合唱队之外的所有选手组成的集合与、有什么样的关系? 定义3. 全集：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么称这个集合为全集.通常记作___. 定义4. 补集：对于一个集合,由全集中______集合的所有元素组成的集合称为集合相对于全集的补集,简称为集合的补集,记作_____.符号语言: CA={____________}. 例2.设U=R，，.求、、CA 、CB、(CA)(CB)、(CA) (CB)、C(AB)、C(AB). 总结与反思 1、我的知识网络图： 后面不要 自我测评 1. 设那么等于． ． ． ．=｛(x, y)|x+y=2｝，={(x, y)|x－y=4},那么集合为（ ）. A. x=3, y=－1 B. (3，－1) C.｛3，－1｝ D.｛(3，－1)｝ 3. 设，则等于A. {0,1,2,6}　　 B{3,7,8,} C. {1,3,7,8}　　　 D{1,3,6,7,8} 4. 设全集，集合，集合，则（ ）A． B． C． D．.已知全集={0,1,2,3,4,5},集合={0,3,5},()={0,3},则满足条件的集合共有( ) . 4个 . 6个 . 8个 . 16个 6. 设，，若，求实数的取值范围是 . 7. 满足条件{1,2,3}{1,2,3,4,5,6}的集合的个数是