广东省深圳市2018届高三第二次(4月)调研考试语文试题.docVIP

广东省深圳市2018届高三第二次（4月）调研考试语文试题 2018.4 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) 　　 (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 新媒介是一把双刃剑，在方便人们的日常生活、拓展人的行为能力以及提供各种超感官体验时，其产生的负面效应也不容忽视。每天们越来越薄解决这一问题，就必须从媒体与众方面入手，极寻求对策 　　从媒体角度看，媒体可以利用信息智能匹配技术降低受众的信息接收成本。这项技术，要以行 　　从信息受众角度看，受众能力众先要提升自己的媒介素养，持醒认识的能力。、而要学会之外的而 既要推动要众有把这两方面结合起来，能成与受众的良性互 （摘编自《》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） B.人们因无用信息滥形成的导致产生 C.信息智能匹配技术可以根据受众需求实现智能化、个性化信息的精准推送。 D.以推广服务主要目的定难真正注 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.有着负面效应论由此向新媒介负面效应的对策。 B.文绕要两个切相关的角度分析 C.文章的第二段例，说明特点优以及发展 D.文章先接着最后 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） 精准推送好处受众要保持脑。 续发展，益于机、的普及媒的用 C.缺少媒介素养的人，定的 D.如果受众理性使用新媒介的能力提高，果就要大打扣折 (二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下面的，完成 朗读与呐喊 莫 言 今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的乳名就说明他对我的不服气。我获奖后，面对访的记者是快关 那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。在我们那里,谁要是老师 有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天新课是《青蛙》，老师带领我们朗读： “每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！……” “……青蛙，真是一种可爱的动物……” 此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，还参加全县朗读比赛获得第三名。如果不是因为历史原因 方快引发了朗读的热潮。我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。我是其中一个者 后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。 那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。 经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。我也颇为得意。三十多年后的 去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。听了叶先生的话，我想，是的，畅快） 对内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是） 快意叫我的乳名，因为他服气而不服气，则他年曾朗读而比辉煌，是他的追随者一。 中的文师了起，仅有着乡人嘲笑中自我气，有着宽容赏识改变个生的与智慧。 善语势方法达意，用三个“”表现方快后得，用个不顾现读时的。 与我，个因而无闻一个抓的，此达运弄人的感慨。 .请结合下文，析文中划线。） 是却写这样写何意？全文进行分析。（ （三）实用类文本阅读（本题共3题，12分） 阅读下面的文字，完成。 料一： 2009年，国政府实施新能源汽车购置补贴政策；2014年，政府实施新能源汽车免征车辆购置税政策。动发展2017年，售? 政策过程中，生用政策漏洞个案在“现象着可上牌照获得补贴优势数据些车型面际编自》） 料： 2016年补贴清算资金高