三 串联和并联昌吉州第三中学.pptVIP

第三 节 串联和并联 昌吉州第三中学 张建才 探究课题 电灯是如何连接的？ 实验器材：电源 小灯泡两个 要求：两个小灯泡同时亮 步骤： 1.画电路图 2.连接实物图 3.连接实物 注意！ 在做电路实验时，应该注意电源的两极间不允许用＿＿＿直接连接，在连接电路的过程中开关应该先＿＿＿ ，电路接好经检查没有错误情况之后，才能闭合开关，实验结束时，应该先＿＿＿开关后，再拆除导线。 画电路图要求：长均阻顺态 长：电路图 画成长方形 ； 均:元件要均匀分布在电路图上； 阻：除了滑动变阻器可以画在拐角上，其他元件不能画在拐角上； 顺：当根据实物图画电路图时，元件顺序要一一对应； 态：当根据实物图画电路图时，注意开关的通断状态 串联电路：把电路元件＿＿＿ ＿＿＿ 连接起来 的电路就是串联电路。 并联电路：把电路元件＿＿＿连接起来的电路就 是并联电路 连接实物图的要求： （1）当根据电路图画实物图时，元件顺序要一一对应； （2）导线不能相交； （3）尽可能节省导线 串联电路的特点： (1)电流的路径只有 ＿＿＿条； (2)各个用电器之间相互＿＿＿，用电器＿＿＿独立工作； 并联电路的特点： （1）电流有＿＿＿条或多条路径； （2）各个用电器之间相互＿＿＿，用电器＿＿ 独立工作； 实验器材：电源 小灯泡两个 开关一个 要求：（1）用一个开关控制两个灯泡 （2）两个灯泡同时亮 步骤： 1.画电路图 2.连接实物图 3.连接实物 串联电路的特点： (1)电流的路径只有条＿＿＿条； (2)各个用电器之间相互＿＿＿，用电器＿＿＿独立工作； （3）开关控制整个电路，开关作用与位置＿＿ 并联电路的特点： （1）电流有＿＿＿条或多条路径； （2）各个用电器之间相互＿＿＿，用电器＿＿ 独立工作； （3）开关作用与位置＿＿，干路上的开关控制整个电路，支路上开关只能控制本支路 日常生活中有哪些常见电路？辨别其中用电器的连接方式。 实验器材：电源 小灯泡两个 开关两个 要求：（1）两个灯泡分别用一个开关控制 步骤： 1.画电路图 2.连接实物图 3.连接实物 知识点1 串联和并联 如图所示的电路，要使小灯泡L1,L2串联，必须闭合开关＿＿＿ ，断开＿＿＿ ，若要使L1,L2并联，必须闭合开关＿＿＿ ，断开＿＿＿ 。 知识点1 串联和并联 如图所示的电路，要使小灯泡L1,L2串联，必须闭合开关＿＿＿ ，断开＿＿＿ ，若要使L1,L2并联，必须闭合开关＿＿＿ ，断开＿＿＿ 。 知识点2 生活中的电路 下列情况中属于串联的是（ ） A.马路上的路灯 B.装饰圣诞树的小彩灯 C.家中的台灯和日光灯 D.教室中的各照明灯 综合点1 串并联电路的识别 交通指示灯可以通过不同颜色的灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（ ） A.红灯黄灯绿灯是串联的 B. 红灯黄灯绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 综合点2 设计简单的串并联电路 某个大型仓库有前后两个门，现有电铃，灯泡各一个，开关两个，导线若干，根据所学的知识，帮助工人师傅设计电路图，要求：能让守门的师傅知道是前门来人还是后门来人 拓展点 电学“黑箱”问题 在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭。这两个灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法 思考题 如图所示，三个灯泡是如何连接的？ 课堂小结布置作业 答案 ：取下一只灯，合上开关，如另一只灯仍然发光，则为并联，如另一只灯不发光，则为串联。 * * 4月21日晚，青海玉树市民在格萨尔广场点起蜡烛为在玉树地震中遇难的同胞默哀。 导线 断开 断开 逐个顺次 并列 一 影响 不能 两 不影响 能 ∨ ∨ 一 影响 不能 两 不影响 能 无关 有关 S2 S1和S3 S2 S1和S3 答案 B 答案 B