必修3第3课宋明理学教程.pptVIP

* ①、具有和谐意识。强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。：“君子和而不同” ②、具有忧患意识。强调人的社会责任和历史使命，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③、注重气节，崇尚道德，重义轻利。有利于促进中华文明的进步。 ④、重视主观意志力量。强调身体力行，自我约束，以理统情、自我节制、发奋立志、自强不息的精神，对中华民族的发展起了推动和促进作用。臣心一片磁针石,不指南方不肯休 * 4.【解析】B 儒学思想强调修身齐家治国平天下；与儒家思想对应的经济基础是小农经济。 * 解析：此题考查解读信息、提炼观点的能力，王安石认为先天的心理能力是从物质产生的，这种物质就是形体。形体是“有生之本”。这种从“人是一个感觉体”出发的人性论，是唯物主义的命题。体现了对探究性学习和研究性学习的考查。故答案为A。 【解析】D　由题中信息可知，慧能认为世界的本原在于人的内心；王阳明是“心学”的代表，其思想核心是“致良知”，认为良知就是本心。程颢和朱熹是理学的代表，其观点是“理”是世界的本原，方法论是“格物致知”。 * 【解析】C　从“守节、克让、从信、安仁、端礼、忠恕”可判断与儒家思想有关，故可排除A、B两项；再由人物名字的出处《宋史》判断即可。 解析】C本题以材料的形式切入，主要考查获取与解读信息、调动与运用知识的能力。状元秦间羞于与秦桧同性，其强调要忠君，符合儒家的思想，该时儒学发展表现为理学。 * 、“格物致知”的目的在于明道德之善，而非求科学之真。“物”即天理、人伦、圣言、世故。 春秋：孔子“仁”，儒家思想应运而生 战国：孟子荀子发展“仁”，形成蔚然大宗 秦朝：秦始皇“焚书坑儒”，儒学受打击 西汉初期：逐渐复苏 中国传统文化的演变 西汉（武帝后）：董仲舒“罢黜百家， 独尊儒术”，逐渐确 立正统地位。 山阳县漫川中学 陈松涛 程颢 程颐 朱熹 王阳明 陆九渊 汶川地震 仁者必然无所畏惧、大智大勇、襟怀磊落、仁民爱物。 仁是有的爱心及一切价值的终极源泉。 创立 程颢、程颐 成熟 朱 熹 王阳明 宋明理学 陆九渊 发展 程朱理学 陆王心学 北宋 理学的集大成者 心学的集大成者 心学的始创者 儒学为什么会在宋明时期发展成为理学。 试找出宋明理学主要代表人的主要思想主张，并理解它的意思并用自己的语言解释。 一、宋明理学兴起的背景：三教合一 1、儒学独尊地位的动摇（受佛道的冲击） 2、“三教合一”潮流的出现 3、儒学体系的更新 融合佛道思想解释儒家义理，以理或天理为核心，既贯通宇宙自然和人的生存原则，又继承孔孟正宗并能治国的学说（理学）。 二、宋明理学的主要派别 1、程朱理学 1）代表人物：程颢、程颐、朱熹 2）主要思想观点： A、宇宙观： “理”是宇宙万物的本原。 （核心;客观唯心主义） B、认识论： “格物致知” 朱熹 程颐 程颢 3）影响： 把儒家的忠、孝、节、义上升到天理的高度，压抑、扼杀人的自然欲求，有力地维护了封建专制统治。同时又具有和谐意识,崇尚道德，注重气节，讲求自我节制等对塑造中华民族性格产生了积极而深远影响。传及日本、朝鲜乃至欧洲，在日本和朝鲜甚至形成“朱子学派”。 主要理论著作：朱熹《四书章句集注》 2、陆王心学 1）代表人物： 陆九渊(南宋); 王阳明(明朝) 2）主要思想主张 A、陆九渊： “心即理也”;提出“内心 反省”以求理。 B、王阳明： “心即理也”; “致良知” 和“知行合一”， 二、宋明理学的主要派别 陆九渊 王阳明 材料一 王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王阳明回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。” 材料二 王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难” 。 ①材料一中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他的什么观点？你认为他的解释合理吗？ ②材料二中“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？王阳明是怎样解决这一问题的？ 主观唯心主义。不合理。 镇压农民起义容易，去掉人心中的私欲很难。 克服私欲，回复良知就能成为圣贤。 3）影响： 心学将一切合法性与合理性的根源从外在的天理转化为内在的良知，把客观唯心主义发展为主观唯心主义，标志着重建儒家