九年级化学《质量守恒定律》三星中学 课件.pptVIP

参加化学反应的各物质的质量总和 （ 　　 ） 反应后生成的各物质的质量总和 . 资料链接：质量守恒定律的发现 1673年，英国化学家波义耳在一只敞口的容器中加热金属锡，结果发现反应后容器中的物质的质量增加了。 资料链接：质量守恒定律的发现 1774年，法国化学家拉瓦锡在有一定量空气的密闭容器中加热锡和铅，一段时间后，两种金属的表面都生长了一层“金属灰”。停止加入并冷却容器，称重，发现容器的总重量在加热前后并没有变化。 * * * * 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 大于 小于 等于 猜想： 1756年俄国化学家罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧，锡发生变化生成了氧化锡，但容器和物质的总质量在反应前后并没有改变。 实验一：白磷燃烧前后质量的测定 现象： 剧烈燃烧，放热，产生大量白烟。气球先膨胀后缩小，天平最后仍然平衡。 对比思考： 反应前所称量的质量 反应后所称量的质量 装置 （空气） 氧气 氮气 白磷 装置 五氧化二磷 （剩余气体） 氮气 白磷质量+氧气质量＝五氧化二磷质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 参加反应的物质的总质量＝生成物的总质量 P + O2 → P2O5 实验二：铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验现象： 铁钉表面产生红色物质，溶液颜色逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色），反应后天平仍然平衡。 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 问题：通过实验探究，同学们可以得出什么结论？ 质量守恒定律 分析讨论：该定律内容有几处关键词？ 1. 适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。 2. 仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。 指反应或生成的“各种物质”，包括固体、 液体、气体都要考虑。 指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。 温馨小提示 探究实验一：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 现象： 产生气泡，反应后天平不再平衡． 碳酸钠＋盐酸→氯化钠＋水＋二氧化碳 (Na2CO3) (HCl) (NaCl) (H2O) (CO2) 探究实验二：镁条燃烧前后是否遵守质量守恒定律 ， 镁 + 氧气 → 氧化镁 Mg O2 MgO 点燃 现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生 大量的白烟，生成白色的固体。 天平不再平衡 名称 ③镁条燃烧 ④碳酸钠粉末与稀盐酸反应 现象 表达式 结果 分析 发出耀眼的白光,生成一种白色固体,天平不平衡 镁 + 氧气 → 氧化镁 反应后物质的总质量增加 参加反应的氧气的质量没有称量 有气泡出现,天平不平衡 碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 反应后物质的总质量减少 生成的二氧化碳气体跑掉了 点燃 为什么化学反应会遵循 质量守恒定律？ 分 子 破裂 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 破裂 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 质量守恒定律的实质: （1）质量守恒的原因（四不变）： 宏观：元素的种类不变； 微观：原子的种类不变； 原子的数目不变； 原子的质量不变。 （2）在化学反应中，分子的种类和数目可能发生变化。 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 进行有关的计算 解释一些实验事实 内容 原因 应用 质量守恒定律 总结: 所有的化学反应都遵守质量守恒定律，该定律具有普遍意义。因为有时考虑问题不全面或实验方案不完善，而导致表面上的不相等。 随堂练习: １ 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克． ２ 水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说明：此变化符合质量守恒定律。此说法对吗? 9.6 智能反馈： 1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反应 生成了3gC,则生成D的质量为________. ２. agKClO3和bgMnO2混合加热完全反应剩余 固体物质中含cgKCl,则生成O2的质量为________. ３. 在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式 为______. XY3 6 克 (a-c)克 *