九年级半命题作文复习课课件.pptVIP

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。 半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。今年很有可能考这样的作文！ （一）半命题作文的形式 1、补前型： 改变了我的生活 2、补后型：家庭的 3、补中型：我从 那里学到的 4、补前后式： ，我会想起____ 5、两选型 “ 学习”或者“学习 ” 6、控制备选项型 让我学会 (坚强、关爱) （二）半命题作文补题原则 ①求“准”，补题前首先要把握文题中的关键词或修饰语或限制语，即题眼。 ②求“新”，对题中概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面，巧用修辞格，求活求新，引人注目。 ④所补题目要思想健康，主题深刻。 ③求深，不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。 （二）半命题作文补题原则 ① 《互联网 改变了我的生活》; 《那一次，我尝到了 的滋味》； ② 《告别 》（自卑、懦弱、自我封闭不如告别如虹、告别那朵流星有新意） 《告别是一种美丽》就不如《告别如虹》亮丽，《我从 生活那里学到的》就不如《我从“无字书”那里学到的》含蓄，等等。 ③ 《那一次，我尝到了 的滋味》(川菜、获奖、池水……)； 《______，请听我倾诉》(老师、母亲；孔子、李白……) （三）补题时常犯的几种毛病 1、拟题雷同，千人一面。 比如，半命题作文《难忘的 》，极易雷同的拟题是“难忘的一天”?、“难忘的假期生活”等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为“当我面对挫折的时候，“当我面对成功的时候”的作文便会成批?出现，仿佛考生要 面对的不是挫折就是成功。 （三）补题时常犯的几种毛病 2、拟题宽泛，难以下笔。 以《感悟_______》这一半命题作文为例， “感悟大自然”?“感悟青春”这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。 （三）补题时常犯的几种毛病 3、补题随意，缺乏考虑 半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的一窝蜂的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手补词。 （四）半命题作文的补题技巧 ①具体事物拟题法，以小见大。 《当我面对 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》 《当我面对 的时候》 那片绿叶 《难忘的__ 》 一条红丝带 那座荒山 （四）半命题作文的补题技巧 ③特定情景拟题法。 《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对 的时候》 ④特殊符号拟题法。 《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 《当我面对 的时候》 课堂练习 请以上面几种方法拟定下面题目。 1、文题“记住自己 的时候” 2、文题“成长中，我学会了 ” （五）选材立意是重点 选材要求： 真实 熟悉 新颖 立意要求： 鲜明 正确 深刻 有创意 （六）例文剖析 请以“ 给我力量”为题写一篇作文 要求： 1、根据自己所写的内容，将题目补充完整； 2、写一篇不少于600字的记叙文； 3、线索清晰，叙事完整，内容充实； 4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 病因探究及修改指津 1、??题目平淡无新意。 2、?解题不充分，没有紧扣题旨文意。 3、?描写抒情乏力，内容不充实。 4、结构松散，缺少铺垫过渡。 （ （一）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。