九年级第四课伸出你的手第一框在关爱中成长(人民版).pptVIP

社会处处有真情 不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。 讨论：列举一些给我们带来关爱的 规定和活动： 在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园； 对于家境困难的同学，学校可以减免部分学习费用，还提供助学金； 国家实施农村中小学生“营养餐”工程； 新型农村医疗保险制度，使广大农民享受到医疗照顾； 实行廉租房制度，解决贫困居民的住房问题等。 我们应该怎样关爱他人？（怎样感恩？） ①我们要常怀感恩之心，爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，让更多的人得到关爱； 讨论： 为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？ 列举你校开展的感恩教育活动（或学校可以开展哪些活动对学生进行感恩教育？） 答：①举办以“感恩”为主题的征文比赛或演讲比赛； ②办一期以“感恩”为主题的黑板报或手抄报； ③开展以“感恩”为中心的读书活动或写一封感恩信； ④收看“感恩”专题片或举办“感恩”专题讲座； ⑤唱一首“感恩”歌曲； ⑥周末开展“感恩”实践活动。 知识巩固 一、单项选择： 1、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这份关爱往往来自（ ） ①父母的关爱 ②老师、同学的关爱 ③社会的关爱 ④政府的关爱 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2、每年6月1日儿童节，一些城市都会组织一系列活动，关爱农村因父母外出打工而独自留守在家的儿童。关心爱护这些留守儿童 ( ） ①有利于这些留守儿童的健康成长 ②体现了我们社会主义祖国大家庭的温暖 ③可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才 ④说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二单元 共同生活 第四课 伸出你的手 第一框 在关爱中成长 窑淮初中 张涛 汶川大地震后之最后的短信 * 最后的短信：宝贝我爱你！ 5月13日，救援队员发现她的时候，她已经没有呼吸了。透过一堆废墟的间隙，可以看见她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手伏地地支撑着身体。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩子救了出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个月打，因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上写着：“亲爱的宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱你”。 如果孩子没有母亲身体的庇护结果会是怎样的？ 从这则故事里，你感悟到了什么？ * 没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。  请大家阅读《关爱铸就灿烂》一文。 * * 讨论： （1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？ 妈妈：为她指明前进的方向，激起她前 进的动力。 老师：扬起她对生活的希望，确立她的自信。让她活的自信美丽。 社会：给了她以独特方式回报社会的机会，让她的生活充满希望和关爱。 列举你在成长中受到哪些关爱? 父母: 老师: 朋友: 无微不至地关心我的学习生活 在我学习遇到困难时给我鼓励 在我伤心难过时给我安慰等 轻声读P48 感 悟 角 体会我们在“关爱”中成长 思考讨论： 1、对关爱我们的人应持什么态度？为什么？（为什么要感恩？） 2、我们应该怎样关爱他人？（怎样感恩？） 或 为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？ 读48页正文 四、对关爱我们的人应持什么态度？为什么？（为什么要感恩）48页 态度： 我们应该用心记住那些关爱过 我们的人，并因此常怀感恩之心。 原因： ①在我们每一个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。 ②关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。 ②伸出关爱之手，从小事做起； ③积极参加爱心公益活动，奉献社会。 参考答案见课本48面正文 这一节课我们要掌握以下几个内容： 课堂小结： 1、理解我们在关爱中成长 2、列举一些给我们带来关爱的 规定和活动 3、对关爱我们的人应持什么态度？为什么？（为什么要感恩？） 4、我们应该怎样关爱他人？（怎样感恩？） 或 为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？