二次根式公开课.pptVIP

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 解： (1)由x－1≥0,得x≥1。当x≥1 时， 式子 在实数范围内有意义. 解： 高 效 展 示 要求： ⑴板演展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范. ⑵非展示同学巩固基础知识、整理完成导学案习题。 1组 展 示 小 组 计算 （6） 计算 （5） 计算 （4） 计算 （3） 计算 （2） 计算 （1） 展示内容 （书面展示） 2组 3组 4组 5组 6组 精 彩 点 评 要求： ⑴先点评计算方法，再点评计算过程、应该注意的问题，最后点评对错. ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑. 点 评 小 组 计算 （6） 计算 （5） 计算 （4） 计算 （3） 计算 （2） 计算 （1） 点评内容 （书面展示） 3组 2组 1组 6组 5组 4组 * * * * * * * * 12999数学网 12999数学网 第4章 二次根式 4.1 二次根式和它的化简 4.1.1 二次根式 授课人：黄力雄 1.理解二次根式的概念，会辨别二次根式. 2.理解二次根式的双重非负性，并能利用它解决相关问题. 一、预习自测 1、抢答下列问题： 没有 ⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？ ⑴什么叫做一个数的平方根？如何表示？ 正数的正的平方根叫做它的算术平方根. 0的算术平方根是0 用　 (a≥0)表示. 一般地，若一个数的平方等于a，则 这个数就叫做a的平方根. a的平方根是 正数有两个平方根且互为相反数； 0有一个平方根就是0； 负数没有平方根. 平方根的性质： 1.16的平方根是什么? 算术平方根是什么？　 2.0的平方根是什么？算术平方根是什么？ 3.－7有没有平方根？有没有算术平方根？ 正数和0都有算术平方根；负数没有平方根. 50米 a米 塔座所形成的这个直角三角形的斜边长为_________米. ?米 二、合作探究 探究一： S 圆形的下球体在平面图上的面积为S， 则半径为_________. 探究二： 如图所示的值表示正方形的面积，则 正方形的边长是_________________ b-3 你认为所得的各代数式有哪些共同特点？ 均表示一些正数的算术平方根． 探究三： 下面所看到的一些数的算术平方根，如： 我们把形如 的式子叫作二次根式。 1.二次根式的定义 二次根号→ ←被开方数 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！ 2、二次根式的特征： （3） a可以是数,也可以是代数式. （1） 形式上含有二次根号“ ” （5） 既可表示开方运算,也可表示运算的结果. （4）表示a的算术平方根 （2） a≥0, ≥0 ( 双重非负性) 1.判断下列代数式中哪些是二次根式？ ? ? ? (m≤0), (x,y 异号) 注意：在实数范围内,负数没有平方根。 3、二次根式有哪些性质： 口诀：二次根式的平方等于被开方数 ( 0 ) ( 0 ) ( = 0 ) * * * * * * 12999数学网 12999数学网 * *