古代诗歌表达技巧-(修辞)好用.ppt

预习检测 古代诗歌修辞的答题步骤： 完全达标 1.了解古代诗歌常用的修辞。 2.总结鉴赏古代诗歌修辞题的答题步骤。 * 　——修辞 1、古代诗歌常用的修辞都有哪些？ 比喻 比拟（拟人、拟物）夸张 借代 对偶 双关 顶真 设问 反问…… 2、指出下面两句诗所运用的修辞手法 “秦时明月汉时关”（王昌龄《出塞》） “知否？知否？应是绿肥红瘦！”（李清照《如梦令》） 　［答案］互文；借代。 学习目标 1.了解古代诗歌常用的修辞。 2.总结鉴赏古代诗歌修辞题的答题步骤。 问题引导下的再学习 （一） 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗运用了哪种修辞手法？试赏析其表达的内容及效果？ 比喻；诗歌选择了月夜遥望的角度，通过比喻手法，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 （二） ［双调］雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱②入种桑园。茅苫③三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，抄几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 ①对偶句，前四句；②比喻，“人情”比作“云”，“风景”比作“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的手法。 这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 （三）［正宫］塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 [注]①周德清（1277—1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 ①比喻，如将长江比做白练，将江帆比做疾箭，将下泻的山泉比做闪电，将天上一字排开的飞鸿比做一条线等；②对偶，如一二句，三四句对偶；③比拟，如说新月“学扇”. 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 　 (1)明确此诗运用了什么修辞手法。 (2)结合诗句谈谈这个修辞的内容及妙处。 (3)此手法表达了诗人怎样的感情。　　 课堂练习 　　 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。① 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 “总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 比喻；①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者（包括自己）不得重用，忧国忧君忧民。 （1）借代，“粉黛”代指秦淮歌妓；反问，“何处笙箫”一句。 （2）通过“白鸟” “绿水” “嫩黄花” “新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。 (2009年重庆) ［折桂令］问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 （1）“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？（2分） （2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分） *