八年级数学下册18平行四边形复习一教案新版新人教版.docVIP

第18章 平行四边形复习 一、复习目标 1、经历平行四边形基本性质，常见判定方法的复习交流过程，使学生学会“合乎逻辑地思考”，建立知识体系，获得一定的技能基础． 2、让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义，体验二维空间相互转换关系． 3、通过对正方形的探索学习，体会它的内在美和应用美. 二、课时安排 1课时 三、复习重难点 重点：平行四边形的性质以及判定． 难点：定理的综合应用． 四、教学过程 (一)知识梳理 1、平行四边形定义： 2、平行四边形的性质： 3、平行四边形的判定： 4、三角形的中位线概念： 5、三角形的中位线 三角形的第三边，且等于第三边的 . 6、一个三角形有 中位线。 (二)题型、技巧归纳 考点一　平行四边形的定义 例1、如图， ABCD中，A=120°，则1= 。 考点二　平行四边形的性质 例2．平行四边形ABCD中，AB=6cm，AC+BD=14cm ，则△AOB的周长为多少？ 考点三　平行四边形的判定 例3、点A、B、C、D在同一平面内，从AB//CD；AB＝CD；BC//AD；BC＝AD四个条件中任意选两个，不能使四边形ABCD是平行四边形的选法有（　　） A．　　B． C． D． 考点四　三角形中位线 例4．△ABC中，D、E分别为AB、AC的中点，若DE＝4，AD＝3，AE＝2，则△ABC的周长为 。 典例精讲 1.如图,在平行四边形ABCD中,已知ODA=90°,AC=10cm,BD=6cm,则AD的长为(　　) A.4cm B.5cm C.6cm D.8cm 2.如图,在周长为20cm的ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于点O,OEBD交AD于E,则△ABE的周长为(　　) A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm 3.如图,在平行四边形ABCD中,AD=5cm,ABBD,点O是两条对角线的交点,OD=2 cm,则AB=＿＿＿＿＿＿cm. 4.如图所示,平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,过点O的直线分别交AD,BC于点M,N,若△CON的面积为2,△DOM的面积为4,则△AOB的面积为＿＿＿＿＿＿. 5.如图,在ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,如果AC=14,BD=8,AB=x,那么x的取值范围是＿＿＿＿＿＿. 6.已知,如图,O为ABCD的对角线AC的中点,过点O作一条直线分别与AB,CD交于点M,N,点E,F在直线MN上,且OE=OF. (1)图中共有几对全等三角形?请把它们都写出来； (2)求证:MAE=∠NCF. （四）归纳小结 1．本节课学习了哪些主要内容？ 2．在平行四边形的综合应用时要注意哪些问题？ 随堂检测 1．在平行四边形ABCD中，A=70°，D= , ∠BCD=______． 2.平行四边形的两邻边分别为6和8，那么其对角线应（ ） A．大于2， B．小于14 C．大于2且小于14 D．大于2或小于12 3、如图，ABCD中，AB=5，AD=8， BAD 、ADC的平分线分别交BC于点E、F上，则EF= 。 4、如图，ab点，点A、D在直线a上，点B、C在直线b上，如S△ABC=5cm2，则S△BCD= 。 5、已知：△ABC中，点D、E、F分别是△ABC三边的中点，如果△DEF的周长是12cm，那么△ABC的周长是 cm． 6、如图，在平行四边形ABCD 中，