侧滚翻-圣公会圣约瑟小学.pdfVIP

示例十四：側滾翻 參與學校名稱 ： 聖公會榮真小學 啟導學校名稱 ： 聖公會聖約瑟小學 班別 ： 二年級 全班人數 ： 32人 單元共需教節 ： 4 每教節時間 ： 35分鐘 單元主題 ： 平衡穩定技能 ─ 側滾翻 學生已有知識 ： 學生已 1. 有支點平衡、身體形態及水平變化的基本動作概念，並曾創作不同身體形態的造型 2. 掌握雙足跳和滑步 3. 有互評的經驗 單元目標 ： 體育技能 學生能 1. 掌握雞蛋側滾翻及側滾翻的動作技巧 2. 展示或創作不同水平或身體形態的造型 3. 串連側滾翻及不同形態的身體造型，建構動作句子 健康及體適能 學生能 1. 透過身體的不同形態及造型，加強柔軟度 2. 透過蛙跳、踏跳步及開合跳活動，加強心肺耐力 運動相關的價值觀和態度 學生能 1. 培養對運動的興趣，並積極投入課堂、認真學習 2. 反思自己的表現，並能主動幫助同伴學習，互相改善 3. 培養欣賞及多讚賞別人的態度 4. 於雙人小組創作活動中，主動表達自己的想法和意見的同時，也能尊重他人的意見，學習 互相合作 安全知識及實踐 學生能 1. 懂得空間的運用，避免碰撞 2. 明白側滾翻的主要作用在於閃避和緩衝，作自我保護 1 8 1 1 示例十四：側滾翻 8 2 活動知識 學生能 1. 認識雞蛋側滾翻的動作要點及詞彙 2. 認識側滾翻的動作要點及詞彙 3. 描述動作時使用的路線、方向、動力、肢體等概念 4. 認識身體形態及水平的動作概念及詞彙 審美能力 學生能 1. 欣賞同學的身體形態及造型 2. 通過觀察和評價，提升同學對優美事物的敏銳感覺 動作概念 ： 空間 (範圍) ─ 個人空間/一般空間；空間 (路線) ─ 直線； 空間 (方向) ─ 前/後、左/右、逆時針 空間 (水平) ─ 高/中/低；動力 (時間) ─ 快/慢；關係 (組織) ─ 個人/雙人/小組 身體 (身體形態) ─ 闊大