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时间知觉 2012.10.30 主要内容 一、 时间知觉的简介 二、 理论模型 三、 实验范式 四、 研究成果 五、 研究展望 六、 参考文献 一、时间知觉简介 1 时间知觉的定义 个体对同时直接作用于感觉器官的客观事件的持续性和顺序性的反映。时间知觉研究毫秒至5秒（平均2-3秒）之内的时间信息加工。超过5秒钟的时间上限，称为时间估计.fraisse系统地概括了两者间的差异，时间知觉和时间估计是分别由有机体的知觉系统和符号系统（依赖于长时记忆）控制的两种不同的时间适应模式。今天报告的时间知觉包括了时间估计。 一、时间知觉简介 2 类型：时序知觉和时距知觉 　　 时序知觉的定义：个体对短暂时间内出现的客体事件顺序性的知觉。当两个短暂的声音不发生在同一时刻，并且该间隔足够微小（例如2毫秒），则在主观上听到的仍是同一个声音。如果继续增大两个声音之间的间隔，最终会达到一个阈限，超出该阈限就可以听到两次声音。该阈限即为顺序阈限。该阈限因人而异，大约2之5毫秒不等。 时距知觉定义：限于大约3秒内的持续性知觉，该范围内的时距信息被整合为一个整体进行加工，持续性和整体性是时距知觉的两个重要特征。 一、时间知觉简介 3 影响因素 影响时间知觉的因素主要有年龄、注意的持久和集中状况、脑机能的发展水平、某些精神疾病、不同的感觉通道和不同的呈现方式。除此之外还有： （1）性别：女性倾向于高估短时间和低估长时间，男性则相反。儿童和中、青年女性的时距再现优于男性，但老年男女的结果差别不大。 （2）情绪对时间知觉的影响：情绪主要通过唤醒机制影响时间知觉，被试在高唤醒情绪下知觉到的时间显著长于在低唤醒情绪下知觉到的时间。 （3）经验：主要来自于社会环境、家庭影响特别是教育、教学的影响。已有的研究发现，在外界有标尺的时候，经常接触到有节奏性的音乐舞蹈的儿童，具有相当发展的节奏感，在节拍器响声的启发下，就用数节拍器的响声来计时。 二、理论模型 1 时间知觉的生物模型 假设大脑内存在一个生物钟或内部时钟来掌握时间，它产生的时间信息是有机体基本知觉的前提。内部时钟参照外界环境中的周期性变化保持相对稳定的频率，因而有机体的时间知觉相对稳定，随机误差较小；凡是对生物钟频率产生影响的机体变量都会对时间知觉产生系统影响；而如果干扰或破坏脑内生物钟定位区域就会损伤时间知觉的能力。生物模型更多地关注内部变量，如体温、年龄（霍格兰发现在高烧时高估时间，在潜水时低估时间）。 二、理论模型 2 时间知觉的认知模型 主要强调外部刺激因素、环境因素以及其它认知活动过程对时间知觉的影响，认为时间是从刺激环境特别是刺激的变化中加以抽象和建构而来，是认知过程的间接结果，尤其是记忆和注意的结果。关于注意对时距的估计效应，结论多是集中注意到时间流上会高估时间，而注意卷入到一个活动上则会压缩知觉到的时间。 二、理论模型 3 时间知觉的综合模型 不论纯粹的生物观还是纯粹的认知观，都承认时间知觉是各种内部和外部因素的混合作用，因此综合模型可能更具有生态学效度，但是综合模型没有解释内部和外部相互作用的机制，因此还是存在缺陷。Zakay和block提出的注意闸门模型被认为是较成熟的综合模型。注意的主要功能是根据不同的任务要求，在时间信息和非时间信息中分配加工资源，按照全或无的工作方式，当注意主要集中于时间信息加工时，闸门处于开放状态，计数器才能累计脉冲数量，并转化成相应的内部时间表征存储在工作记忆中。 三、实验范式 以上的四种实验范式中同步法的效度最高，另外后面的外文文献中会用到下面两种实验范式 言语估计法：要求被试对所呈现的时间间隔以时钟时间间隔为单位估计其时距。数量估计法是它的一种变式，被试的言语反应并非以时间为单位，而是用连续的数字来表示。 产生法：要求被试根据主试提供的时钟时间产生出该时距。 四、研究成果 1 发展心理学的研究视角 发展心理学主要研究时间知觉是怎样发展起来的？发展过程中主要有哪些特点？经历了哪些主要阶段？ 国外研究成果 斯迈斯，戈德斯通等人研究6~14岁儿童对时间估计，认为8~14岁儿童对短时间的估计比较准确，时间观念已经渐趋稳定，并能利用有关的参考信号纠正估计的错误，他们已和青年成人无多大差别；但6~7岁儿童对时间的判断欠准确，多变而不稳定，不能从有关时间的参考信号纠正估计的错误，研究者认为这和能否利用动觉线索有关。 科托夫研究过两种信号系统在学龄中期儿童的时间知觉中的相互作用，认为反映短时距（2~5毫秒）第一信号系统起主导作用，反应长时距（