现代生物进化理论的由来和主要内容正式复习课程知识讲稿.pptVIP

考点： ①现代生物进化理论的主要内容（Ⅱ） ②生物进化与生物多样性的形成（Ⅱ） 重点:如何理解现代生物进化理论的理论要点，即种群基因频率的改变、生物进化与隔离、物种的形成与生物多样性的形成。 难点:如何形成生物进化的观点及运用生物进化观点解释某些生物现象。 本章知识主要以选择题的形式进行考查，题目难度不会太大，多数会涉及基因频率的有关计算，也可能在生态类和遗传类的题目中涉及生物进化的内容，现代生物进化理论及对生物适应性、新物种的形成的作用分析在近几年高考试题中有所体现，希望特别关注。在复习过程中，需要特别注意以下几个问题：理解和掌握有关的基本概念，如达尔文的自然选择学说、基因频率、种群、基因库、物种、隔离、地理隔离、生殖隔离；理解新物种形成(生物进化)的基本观点，并能够运用有关理论，举例说明某种生物的进化过程。 由于环境的改变，长颈鹿的食物转到树上后，他不得不伸长脖子，前肢用力。时间久了就成了长颈鹿，且这种性状可以传给后代。 下面三个关于长颈鹿进化的观点分别是什么学说？ 过度繁殖 生存斗争 长颈、长肢个体 （遗传积累） 适者生存 现代长颈鹿 （变异） 长颈、长肢个体 短颈、短肢个体 自然选择 长颈鹿 的祖先 观点一： 观点二： 观点三： 长颈鹿的种群中突变和基因重组为进化提供了原材料，自然选择决定长颈鹿的进化的方向，自然选择使种群的长颈、长肢基因频率逐渐增大。 拉马克的进化学说 达尔文自然选择学说 现代生物进化理论 例1. 下列表述中那一项不是拉马克的观点（ ） A.生物的种类是随着时间的推移而变化的； B.生物的种类从古到今是一样的； C.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代； D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用。 一、拉马克的进化学说 B 错误观点：用进废退和获得性遗传 例2.某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（ ）A.物种是可变的； B.过度繁殖，生存斗争； C.选择的不定向性； D.用进废退，获得性遗传。 B 二、达尔文的自然选择学说 自然选择学说的内容 1、过度繁殖 2、遗传变异 3、生存斗争 4、适者生存 基础 内因 动力 结果 下图是长期使用某种农药后，害虫数量随时间变化的曲线图。请用达尔文的观点解释这种现象。 用药时间 数量 B 害虫群体中本来就存在不抗药性的和抗药性.开始使用药物,大量的不抗药性个体不适应有药的环境而被淘汰.少数抗药性个体生存下来并大量繁殖.所以农药只起选择作用. 对达尔文自然选择学说的评价 积极意义： 局限性： 1.解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学折束缚，走上了科学的轨道 2.揭示生命现象的统一性、生物多样性和适应性的原因 1.对于遗传和变异的本质不能作出科学解释 2.对生物进化的解释局限于个体水平 3.强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物种大爆发现象 达尔文以后进化理论的发展 性状水平 深入 基因（分子）水平 以生物个体为单位 以种群为基本单位 形成以自然选择学说为核心的现代生物进化理论 人们认识到遗传和变异的本质，摈弃了获得性遗传的观点 例4、(09广东）由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是 ( ) A．人工选择 B．适者生存 C．用进废退 D．定向变异 B 例5．(2010·山东高考)下列符合现代生物进化理论的叙述是 (　　) A．物种的形成可以不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 D 1．种群基因频率的改变与生物进化 (1)生物进化的基本单位是 。 (2)一个种群中全部个体所含有的全部基因称为这个种群的 。 (3)基因频率是指在某个种群基因库中，某个基因占 的比率。 (4)生物进化的实质是 。 (5)生物进化的原材料是 。 (6)决定生物进化方向的是 。 种群 基因库 全部等 位基因数 种群基因频率的改变 突变和基因 重组 自然 选择 三、现代生物进化理论的主要内容 例9、某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度