第24课-河中石兽精品教材.pptxVIP

24 河中石兽部编本人教版·七年级下册语文新课导入　俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一个老河兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。学习目标1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。（重点）2.学习叙述和议论相结合的写作方法。（难点）3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。（重点）作者简介 纪昀（1724-1805），字晓岚，直隶献县人。清代文学家，乾隆十九年进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，亲自撰写《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。　写作背景 本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上，主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或亲耳听闻的奇闻轶事；在空间地域上，范围遍及全中国，北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。　文体知识笔记小说 是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的思考以及观点；而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间，可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，优势十分明显。　字词注音河干（ ） 门圮（ ） 船棹（ ）曳 ( )湮没（ ） 啮沙（ ） 坎穴（ ） 溯流（ ） 臆断（ ） ɡānpǐzhàoyèyānnièkǎnsùyì字词释义 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，接近，靠近。地名，今属河北。倒塌。河岸。助词，无义。年。经过，经历。一起。募集。设馆教书。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。代词，指这件事。你们这些人。事物的道理、规律。带。研究、探求。这。被。是。削小的木片。埋没。语气词，相当于“罢了”。精神失常，后来写作“癫”。顺流而下。信服。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，凡是。应该。巡河、护河的士兵。丢失的石头，这里指落入水中的石头。表原因的发语词。咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。坑洞。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。摔倒。像这样。不停止。于是。逆流。固然。按照。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那么。只。既然这样。主观地判断。通假字不更颠乎（ ）曳铁钯（ ）“颠”通“癫”，疯“钯”通“耙”，整地的农具词类活用棹数小舟（ ）岂能为暴涨携之去（ ）名词用作动词，划船动词用作名词，凶猛的河水古今异义渐沉渐深耳（ ）尔辈不能究物理（ ）二石兽并沉焉（ ）古义：罢了今义：五官之一，用来听声音古义：事物的原理今义：一种学科古义：一起 今义：并列阅十余岁（ ）是非木杮（ ）盖石性坚重（ ）但知其一（ ）古义：经历 今义：阅读古义：代词 ，这 今义：判断词，是古义：发语词，因为今义：有遮蔽作用的器物古义：只 今义：表转折，但是，却为一词多义岂能为暴涨携之去（ ）必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ）橘生于淮南则为橘 ( )为其来也 ( )被成为是在乃乃石性坚重（ ）乃不知有汉（ ）屠乃奔倚其下（