高雄市立餐旅国中九十七学年度九年级英语科教学计....doc

高雄市立餐旅國中九十學年度年級「科」教學計畫表(一) 能熟悉動詞三態，及現在完成式的用法 (二) 能說出旅遊規劃, 並簡單介紹地理景觀 (三) 能聽說讀寫各單元所運用的句型 (四) 能簡單描述手工藝品，以英文簡單介紹傳統文化 (五) 能聽、說、讀、寫、拼各單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」 (六) 能正確說出身體保健的方法 (七) 能分辨人、事、物、以正確使用情緒動詞，並且熟悉假設語氣if的用法 (八) 能描述颱風並能說出防颱的準備事項 (九) 能熟悉被動式用法，以及加上can, will, should, must, might等助動詞的被動式用法 (十) 能描述社團活動內容，並說出社團對學生的影響 Unit 1 I Have Been to Taiwan Once 1. 能說出旅遊規劃。2. 能簡單介紹地理景觀。3. 能熟悉動詞的三態。4. 能熟悉現在完成式的用法。5. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型：Have you ever been to Taiwan? How long have you lived in Taiwan? Have you had lunch yet?並能代換不同字彙至句型中。6. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。 1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。*2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。4-2-1 能填寫簡單的表格及資料等。6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 Unit 1 I Have Been to Taiwan Once 1. 能熟悉動詞的三態。2. 能熟悉現在完成式的用法。3. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型：Have you ever been to Taiwan? How long have you lived in Taiwan? Have you had lunch yet?並能代換不同字彙至句型中。4. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。 1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。*2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。*3-2-7能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。4-2-1 能填寫簡單的表格及資料等。*5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。*5-2-6能看懂並能填寫簡單的表格、資料。6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。*7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。 Unit 2 Its Fun to fly a Kite, Isnt It? 1. 能簡單描述手工藝品2. 能熟悉附加問句的用法。3. 能以英文簡單介紹傳統文化。4. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型：It is fun to fly a kite, isnt it? He uses bamboo to make kites, doesnt he? You have chosen a topic to talk about, havent you?並能代換不同字彙至句型中。5. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。 1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。*2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。4-2-1 能填寫簡單的表格及資料等。5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。*5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請 【性別平等教育】2-4-2適當表達自己對他人的情感【家政教育】3-4-6欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發創意美化生活 1. 老師說字的意思，學生講出對應的字彙。2. 任意說出圖片的編號，讓學生看圖描述出有多少圖形。3. 拿出準備好的對話內容信封，學生分組，一起將對話內容重新排列並大聲唸出來。4. 學生分組並編號