台南县善化镇阳明国小英语科六年级课程计画表.doc

台南縣善化鎮陽明國小英語科六年級課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 備註 Starter Vocabulary / Dialog 能夠理解並說出時間 能夠理解並說出對話以詢問星期幾/幾點鐘，以及表達常用問候語 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-3 能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。 活動評量 聽力評量 學習態度評量 角色扮演 學 課本 作業本 CD 閃示卡 掛圖 Starter Dialogs! / Time! / Actions! 能夠理解並說出時間 能夠理解並使用適當的問候語 辨認每日例行的活動 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 活動評量 紙筆評量 聽力評量 學習態度評量 課本 作業本 CD 閃示卡 掛圖 Starter Activities 能夠理解並能用I (watch TV) at (8 o’clock). 說出每日例行的工作 能夠問答 What time do you (wake up)? I (wake up) at (9 o’clock). 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學提出問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。 口語評量 活動評量 學習態度評量 課本 作業本 CD 閃示卡 掛圖 句型條 Starter Sounds! / Chant! 複習包含長母音和短母音的的拼讀音例字 複習時間與問候語 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 口語評量 活動評量 學習態度評量 課本 作業本 CD 閃示卡 掛圖 Family Fun 能夠理解並說出 zoo, playground, beach, park, raincoat, sweater, shorts, pants 能夠理解並說出對話來做建議和提出理由 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-6 能使用簡