化学本科专业人才培养方案.docVIP

化学与化学工程学院 本科专业人才培养方案 专业名称：化学（师范类） 专业代码：070301 一、培养目标 本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。 毕业生应获得的知识和能力： 1、掌握数学、物理等方面的基本理论与基本知识； 2、掌握无机化学、分析化学（含仪器分析化学）、有机化学、物理化学（含结构化学）以及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能； 4、了解化学学科的理论前沿，应用前景和最新发展动态；了解化学教育发展的最新研究成果，具备一定的创造能力和自学能力； 5、了解相近专业的一般知识、具有一定的应用开发研究能力，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本能力； 6、掌握中外文资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能；具有一定的科研能力。 三、主干学科 ：化学。 四、主要课程 无机化学、分析化学（含仪器分析化学）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础、化学教学论以及相关课的实验课程、化学教学理论与方法、人文社会科学基础等。 五、主要实践性教学环节 1. 化学教师技能训练：2周，安排在第六学期，对学生进行化学教师技能训练，为教育实习作准备。 2. 教育实习：7周，安排在第七学期，通过教育实习培养学生的教育教学能力，并进行教育调查。 3. 化工见习：1周，安排在第八学期，通过化工见习使学生获得生产工艺、生产技术、生产管理方面的知识，加深对现代企业的认识。 4. 毕业论文：17周，安排在第八学期，通过毕业论文培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生严谨的科学态度和科学的工作方法。 5. 综合实践：在第五学期开设，由专业教研室组织开展实践活动，内容包括融会几门相关课程的读书活动、结合所学专业知识的小论文、社会调查、板书设计比赛、讲课比赛、多媒体课件制作、业余或假期参加实际工作等，要求学生完成书面材料。 六、主要专业实验 化学实验Ⅰ1-4、仪器分析实验、化学工程基础实验、中学化学实验研究、化学专业实验。 七、创新意识与创新精神的培养 学生在校期间，通过学习与实践，在省级刊物上发表论文；获得发明专利；挑战杯获奖；校大学生科技节获奖；参加教师科研工作、开放实验室，被公认成果突出；开展社会调查活动；其他有创新的成果（小发明、小创造等）；学生申请，经学校认定，可获得创新学分，创新学分可替代任意选修课学分。 八、毕业应修读的学分和获得学位要求 本专业学制为四年。学生至少要修满181.5学分，其中必修课100.5学分，选修课49学分，实践课32学分，通过毕业论文（设计）答辩，准予毕业。 符合学位授予条件，授予理学学士学位。 九、课程结构比例 课程类别 学时数 该类别学时数占总学时数的百分比（%） 学分数 该类别学分数占总学分数的百分比（%） 普通教育必修课 724 29.43 41 22.59 专业基础必修课 952 38.70 59.5 32.78 专业方向选修课 544 22.11 34 18.73 专业任意选修课 144 5.85 9 4.96 全校公共任意选修课 96 3.90 6 3.31 实践课 ――― ――――― 32 17.63 总计 2460 100 181.5 100 实践课＋课内实验 61.75 34.02 十、各学期周数分配表 学年 学期／周 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 一 二 三 四 五 六 七 八 课堂教学 16 18 18 18 18 16 11 0 115 考试 2 2 2 2 2 2 2 0 14 军事训练与 入学教育 2 2 公益劳动 √ √ 0 化学教师技能训练 2 2 教育实习 7 7 工业见习 1 1 毕业论文 17 17 寒暑假 12 12 12 6 0 42 总周数 52 52 52 26 18 200 十一、教学进程表教 学 进 程 表 化学（师范类）专业 类 别 课 程 编 号 课 程 名 称 学 分 学 时 分 配 按 学 期 周 学 时 分 配 成绩 考核 课 内 课 外 总学时 讲 课 实 践