枫树国小九十五学年度上学期四年级语文领域英语课....docVIP

楓樹國小九十五學年度上學期四年級語文領域【英語】課程教學計劃 編寫者：黃韻如 依據： 1.本校語文領域課程計劃 2.朗文 New Go Super Kids 3 二、學期學習目標： 1. 能聽懂並使用日常問候語 2. 能聽懂並使用自我介紹用語 3. 能聽懂並使用How do you go home? I go home by _____. / What are these? They’re ____. / What are those? They’re ____. / Do you have a/an _____? I have ____. I don’t have ____. 句型 4. 能熟記並背誦數字1-50。 5. 會吟唱英語歌曲或律動。 6. 能以動作回應英文教室用語。 7. 能熟記-at, -an, -ed, -et, -it, -ig, -op, -ot, -ug, -un自然發音。 本學期教學總節數： 本學期共22週，每週實施1節英語課程，教學總節數共計22節。 四、課程教學計劃： 週次 起訖日期 主題或單元名稱 能力指標 教學目標 節數 評量 方法 教學資源或融入議題 備註 1 2 08/30-09/01 09/04-09/08 Starter Unit : Get Ready 1-1-5 能基本的單字、片語、及句子的重音。 2-1-12能以簡易英語看圖說話。 2-1-1能根據圖片或提示角色扮演簡單。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-1 樂於參與各種練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5運用情境中非語言訊息， 如圖示、肢體動作、語調、表情 等幫助學習。 6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。用HiHello.等日常招呼語 能夠理解並’m (人名).來介紹自己 能夠理解並說出詢問別人的感覺，表達自己的感覺，以及介紹某人的對話練習： Take a picture. 1 1 活動評量聽力評量紙筆評量學習態度評量課本作業本CD 掛圖三、生涯規劃與終身學習 四、表達、溝通與分享15 09/18 09/22 Starter Unit : Get Ready Unit 1: Looking Around 1-1-5 能基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 6-1-1 樂於參與各種練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。 6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 6-1-8 主動向老師或同學提出問題。 6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-14 主動做完老師交待的作業。理解並說出數字-50 能發音並讀出字尾是 -at, 和 -an 的單字 練習’s a fat cat with a can. It’s a fat man with a hat. A fat cat and a fat man are by a van. 能夠理解並對話練習： ’s cute. Time to go home. OK! Let’s go. Goodbye. Bye. See you. 1 1 口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量 課本作業本CD 閃示卡掛圖二、欣賞、表現與創新 三、生涯規劃與終身學習 四、表達、溝通與分享06 Unit 1: Looking Around 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 能聽懂簡單的句子。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 6-1-1 樂於參與各種練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。 6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能夠理解並會說 by bike, by bus, by car, by MRT, on foot, by spaceship 能夠理解並會 I go home____.的句型表達回家的方法 能發音並能讀出字尾是 -ed, -et 的單字. 單字練習： by bike, by bus, by car, by MRT, on foot, by spaceship