《低年级学生开展游戏丰富课间生活的研究》结题报告[精品].doc

《低年级学生开展游戏丰富课间生活的研究》结题报告 二年级四班小课题研究 一、 课题的提出 随着春季孩子们的户外活动的增加，我们发现有一些不文明的、不安全的活动内容出现了。为了更有效地开展课间游戏，开展有意义的课间活动，丰富学生的课余生活，实验小学四班同学在班主任老师和副班主任老师的指导下，针对“”这一问题，进行了小课题研究。，同学们亲身实践反复研究写出了自己的小课题论文整理、总结出了“ 二、课题研究的依据 校园内的课间活动种类繁多，丰富多彩，异常活跃，对培养和教育学生会生活、丰富生活必不可少。学生要使自己的课余生活充实、丰富，参加的课间活动在确保安全的前提下应对自己有提升作用。 三、课题研究内容及目标 通过本课题的研究，使学生对课间活动更感兴趣，能开展合适的课间游戏。学生们能搜集游戏、选择游戏、创编游戏，在游戏中健康、快乐地成长。 通过本课题的研究，使得低年级学生爱玩、会玩，勇于创新，能通过游戏丰富自己的课间生活。 四、课题研究中遵循的原则 1、锻炼性原则 2、趣味性原则 3、安全性原则 5、合作性原则 五、研究的对象 该课题以二年级四班学生作为实验的对象。 六、课题研究方法 （1）行动研究法：要将行动与研究结合起来，教师、学生共同参与研究和实践，并根据研究中遇到的具体情况，边实践、边探索、边修改、边完善，使理论与实践，成果与应用有机统一起来。 （2）文献研究法：多渠道收集、整理和运用与课题相关的信息。 （3）比较法：实验教师针对学生活动在实验中期和后期分别和前测的记录数据进行比较。 七、课题的实验步骤 1、准备阶段 （2012年2月） 2、构建阶段 （2012年3月） 3、推进阶段 （2012年4月） 4、总结阶段 （2011年5月） 八、课题研究实施内容 （一二（一）收获： 指导教师：四班全体同学