观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料.doc 5页

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观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料.doc

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    观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

    观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料 观堂镇中心小学 2011-6-17 观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料 为切实贯彻谯城区教育局关于《转发教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》(皖教秘基〔2011〕37号)精神,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性,观堂镇中心小学结合自身实际,扎实有效的开展了文明礼仪教育工作。现将该项工作开展情况汇报如下: 一、领导重视 中心校自接谯城区教育局通知后,及时成立文明礼仪教育工作领导小组,设立文明礼仪办公室,专人负责文明礼仪工作。把文明礼仪工作作为一项教学常规来抓。 二、加大宣传,形成氛围。 1、加大宣传力度。我们首先对全校学生进行文明礼仪教育,上好每一节文明礼仪课,打好基础、形成氛围。我们充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地,大力宣传文明礼仪。坚持每周一的升旗仪式,国旗下的讲话内容以为主线,根据学校学校的实际情况,每周讲话内容有明确的主题,内容充实,能真正起到引起师生的共识,不断提高思想道德水平,引导学生树立学做人。 2、夯实礼仪教育内容。老师们利用校班会课、《品德与社会》课对学生进行日常行为教育,结合《中小学生守则》、有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育,以日常行为规范教育入手,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为,逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。 3、学习基本礼仪。没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们根据本校文明礼仪的内容,对学生提出要求,明确具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数,然后重视第一次文明礼仪训练。 例如:我们利用课间时间,通过“红领巾”广播站,对学生进行“争做文明学生”的好习惯养成教育。利用升旗仪式对六年级学生进行“爱国、守法、诚信、知礼、感恩”教育等 三、做好实践,培养学生审美情趣 1、礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识,我们举行了“感恩父母”、“大手牵小手”、“争做文明小天使”等教育活动,活动既锻炼了学生的能力,又提高了文明礼仪教育的成效。学生从亲身体验中明白礼仪的重要性。 2、礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效,学校组织开展了“第三届校园文化艺术节”、“兴趣小组成果展示”、“书法比赛”系列活动,展示学生积极向上、奋发进取的精神面貌;进一步推动校园文化建设,努力创建欢乐和谐校园;培养学生集体主义精神、良好的艺术修养和健康的审美情趣。设立家长开放日活动,让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现。 四、家校联手,深化礼仪 孩子的健康成长,需要家庭、学校、全社会共同来精心护理,精心培育,需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境,需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯,促进孩子们良好的道德养成,培养他们正确的处世态度和做人原则,学校成立了家长学校,不定期召开家长会,沟通信息,传达学校对家长的要求,全体教师也不定期地进行家访,切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时,加强家长的榜样教育力量,使他们也能在一点一滴中,在举手投足间,对子女进行文明礼仪教育。 古人云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”,讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。我校将围绕文明礼仪教育主题,抓好校园建设,开展师生共讲礼仪,整合德育资源,形成教育合力,实行全员育人,做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训,引导学生学做真人,教育学生团结友爱、互帮互助,通过美化、净化、绿化校园,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的熏陶,从而达到净化心灵的目的。 2011-6-17

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