2018年中考生物总复习课件：7年级上册 第一单元 第一章 认识生物 (共10张PPT).ppt

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 知识点一 生物的特征 绝大多数生物需要吸入 _____，呼出 _________ 能进行呼吸 植物：从外界吸收___、___________和_______，通过___________制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物：不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，获得营养物质 生活需要营养 重点解析 生物的特征 水 二氧化碳 无机盐 光合作用 氧气 二氧化碳 _______是生物体结构和功能的基本单位 除_______外，都是由细胞构成的 生物体的子代与亲代之间有相同的特征，也有不同特征 都有 _____和 _______的特性 生物体能够由小长大；当生物体发育到一定阶段时，就开始繁殖下一代 能生长和繁殖 能对来自环境中的各种_____作出一定的_____，如含羞草的叶受到碰触时，展开的叶片会合拢 等 能对外界刺激作出反应 人体可以通过_____、 _____和_________将废 物排出体外；树木落叶也能带走一部分废物 能排出体内产生的废物 重点解析 生物的特征 出汗 排尿 呼出气体 刺激 反应 遗传 变异 病毒 细胞 讲：Ⅰ.把病毒归为生物的主要原因是病毒能繁殖后代。 Ⅱ.并不是所有的生物呼吸都需要氧气。例如：酵母 菌可以在无氧的环境中分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 Ⅲ.钟乳石、珊瑚、机器人、电脑病毒都是非生物。 Ⅳ.应激性≠反射：应激性是生物共同的特征，反射 是具备神经系统的生物才具有的特征，反射属于应激性。 练：链接聚焦中招T1、T2 知识点二 调查周围环境中的生物 1.调查的步骤：明确调查_______和调查_______；调查过 程中要 _________；对调查结果要进行 ___________，有 时要用数学方法进行_______。 注意：由于调查范围不同，有时需要对样本进行选择，即 抽样调查。抽取样本时要随机抽取，不能根据个人的好恶 而有偏好的选择。 目的 对象 如实记录 整理和分析 统计 2.注意事项：①设计调查表格；②认真观察，如实记录， 不能仅凭个人好恶取舍；③不要损伤植物和伤害动物，不 要破坏生物的生活环境；④注意安全，不要 ___________ ___________；不要 _________；不要_______；防止被动 物咬伤等。 一个人走到 偏僻的地方 攀爬高处 下水 3.生物分类： (1)根据形态结构特点，将生物归为_______、_______和 其他生物三大类。 (2)根据生活环境，将生物划分为_________和__________ 等。 (3)按照用途，将生物分为_______、家禽、_______等。 植物 动物 陆生生物 水生生物 作物 家畜 难点 区分生物与非生物 根据生物的共同特征认真分析，不能单纯的只看其中 的某一项。例如：钟乳石能不断“生长”，但不是生物； 机器人能做出很精细的动作，也不是生物等。 例1下列各项属于非生物的是( ) A.引起流感的病毒 B.会下围棋的人工智能程序AlphaGo C.橘子皮上的青霉 D.冬眠的青蛙 B