初中数学《多项式的乘法》课件1.ppt

* * 问题： 如果小明的步长用a米表示，你能用含的a代数式表示他房间的面积吗? (6a).(4a) 小明想知道自己的房间有多少大，于是他沿着墙角走，发现走完房间的长度需要6步，走完房间的宽度需要4步。 你能把这个代数式表示得更简单些吗? * (6a).(4a) =(6×4) . (a.a) =24a2 问题：运用我们以前学过的哪些运算律和法则？ 乘法交换律、乘法结合律、同底数幂相乘 引例： 解：原式= 各因式系数结合成一组 相同的字母结合成一组 系数的积作为积的系数 对于相同的字母，进行同底数幂的乘法运算 对于只有一个字母，连同它的指数作为积的一个因式 * 单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。 单项式乘法的法则 * 例1 计算: (1) (2) (3) (4) 判断正误: × × × × （1）4a2 ?2a4 = 8a8 ( ) （2）6a3 ?5a2=11a5 ( ） （3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) （4）3a2b ?4a3=12a5 ( ) 系数相乘 同底数幂的乘法，底数不变，指数相加 只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏。 求系数的积，应注意符号 * 单项式乘法中要注意的几点 求系数的积，应注意符号； 相同字母因式相乘，是同底数幂的乘法，底数不变，指数相加； 只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏； 单项式乘以单项式的结果仍然是一个单项式，结果要把系数写在字母因式的前面； 单项式乘法的法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。 小明要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图。 你能用两种不同的方法表示窗户的面积吗？ 法一: 法二: 你能用运算律解释它们相等吗? * a(b+2m)=ab+2am 即 单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 单项式与多项式相乘法则 * 转化 单项式×多项式 单项式×单项式 法则的剖析： a(b+2m)=ab+2am 例2 计算: 注意符号“－” * 需合并同类项 *