初中数学《绝对值与相反数》课件1.ppt

* 绝对值与相反数(3) 数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值. 什么叫一个数的绝对值 3的绝对值记作 -1.3的绝对值记作 0的绝对值记作 你还记得吗? 根据绝对值与相反数的意义填空: ____ 2.3 6.2 2.3 6.2 0 0 想想看 一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系? 正数的绝对值是它本身 负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 ( ) ( ) ( ) 的相反数是 0 . ______ 0 3 . ___ 2 . -6 ____, 4 7 ______, 3 . 2 2 . ____ 2 . 6 ______, 4 7 ______, 3 . 2 1 = = = - = - = = = 例5求下列各数的绝对值: +6, -3, 0, 解: 正数的绝对值是它本身 为什么呢? 负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 例5求下列各数的绝对值: +6, -3, , 0, 想一想: 问题一:要求一个数的绝对值关键看什么? 关键是看这个数的符号 问题二:如何求一个数的绝对值呢? 首先要分清这个数是正数、负数还是0, 其次才能正确地写出它的绝对值. 练一练: 1.书P29第一题. . _____ 2 . 1 ______, 7 . 0 . _____ 3 2 2 _____, 4 3 1 _____, 0 . ____ 2 1 8 _____, 4 . 2 ____, 5 . 2 = - - = - + = = - = = = = - 填空： 议一议 两个数比较大小,绝对值大的那个一定大吗? 5 3 0 3 5 0 -3 -5 3 5 两个正数,绝对值大的正数就大. 两个负数,绝对值大的反而小. 例6.比较-9.5与-1.75的大小. 所以-9.5-1.75. 练习:第29页的第2题 ≥ 用文字语言叙述就是: 若一个数的绝对值等于其本身, 则这个数是 非负数. ≤ 用文字语言叙述就是: 若一个数的绝对值等于其本身的相反数, 则这个数是 非正数. 正数 负数 *