化学必修课件 第4章 第4节 氮及其化合物.ppt

[例3]　(2010·金华模拟)将Mg、Cu组成的m g混合物投入适量稀HNO3中恰好完全反应，固体完全溶解时收集到的还原产物NO气体为0.896 L(标准状况)，向反应后溶液中加入2 mol/L NaOH溶液60 mL时金属离子恰好沉淀完全，则形成沉淀的质量为 (　　) A．2.04 g　　　　　　　　　B．(m＋2.04) g C．(m＋20.4) g D．20.4 g [思路点拨]　解答本题首先根据电子得失守恒确定Mg、Cu失去电子的物质的量，然后再结合质量守恒计算形成沉淀的质量． [课堂笔记]　选 　当金属离子恰好沉淀时，m(沉淀)＝m(金属)＋m(OH－)，n(OH－)＝n(金属失e－)＝n(NO得到的e－)＝3× ＝0.12 mol，m(沉淀)＝m(金属)＋m(OH－)＝m g＋0.12×17 g＝(m＋2.04) g，B正确． B 解答此类题目时要防止应用化学方程式进行计算，否则会陷入复杂的计算过程中，甚至无法计算出正确结果． 氮及其化合物的性质探究 近几年高考中，物质性质探究的实验题成为了热点和亮点．该类题目发散思维性强，不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握，还能考查学生的实验操作和设计能力．本节的知识常常成为该类题目的载体，如：NOx的性质探究，HNO3的性质探究以及氨气和CuO反应的产物探究等．在学习中要注意积累总结，掌握解题的思路和方法． (2009·广东综合测试)NO2为红棕色、有强烈刺激性气味、有毒性的气体．易溶于水，且能与水反应的一种酸性氧化物．为了研究实验产生的NO2能否用浓硫酸来干燥，设计以下实验． Ⅰ.实验提供的仪器如上： 实验提供的药品如下：Cu　浓硝酸　浓硫酸　氢氧化钠溶液 请根据实验意图画出实验装置并标明所用的药品 Ⅱ.实验现象如下： (1)实验起初，浓烈的红棕色NO2气流通入浓硫酸时，无色透明的浓硫酸颜色没有变化，也没有气体逸出．原因是_______________. (2)2分钟后，继续通入NO2气体，浓硫酸混合溶液的颜色才逐渐加深，成为红棕色透明液体．原因是_____________________________________. (3)在浅红棕色的浓硫酸混合溶液中加入一小块铜片，铜片很易被溶解．所有可能发生的反应的化学方程式为_______________________________________. (4)把吸收了NO2的浅红棕色浓硫酸混合液在酒精灯上加热，混合溶液还没有达到沸腾就会有大量NO2气体逸出． 以上四步实验说明____________________________. 【解析】　(1)无气体放出，浓硫酸的颜色也没有变化，说明一定有新物质生成． (2)颜色为NO2的颜色，可以确定NO2在浓硫酸中是以分子形式存在． (3)浓HNO3与Cu反应可以放出热量，导致Cu与浓H2SO4的反应． (4)NO2可溶于浓硫酸中，因此，不能用浓硫酸干燥NO2气体． 【答案】　Ⅰ. Ⅱ.(1)NO2与浓H2SO4发生了化学反应 (2)NO2气体以分子形式溶解在浓硫酸溶液中 (3)Cu＋4HNO3(浓)=== Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O Cu＋2H2SO4(浓) CuSO4＋2H2O＋SO2↑ (4)NO2气体能溶于浓硫酸中，浓硫酸不能用于干燥NO2气体 1．最新的研究表明：一氧化氮吸入治疗法可快速改善SARS 重症患者的缺氧状况，缓解病情．病毒学研究同时证实， 一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用．下列关于一氧化 氮的叙述正确的是 (　　) A．一氧化氮是一种红棕色的气体 B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C．含等质量氧元素的一氧化氮与一氧化碳的物质的量相等 D．一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集 解析：一氧化氮是无色气体，而二氧化氮则是一种红棕色的气体；常温常压下，一氧化氮可以与空气中的氧气直接化合成二氧化氮；一氧化氮难溶于水，可以用排水法收集；氧元素质量相等则说明氧原子的物质的量也相等，又因为每个一氧化氮分子与每个一氧化碳分子中都只含有一个氧原子，故C说法正确． 答案：