有丝分裂和减数分裂专题复习26教学课件.pptx

减数分裂和有丝分裂的比较1、比较有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化，并会据此对模型图进行辨别。2、比较有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA数量变化有关的数学模型。并会运用这些模型解答有丝分裂和减数分裂的综合题目。学习目标一、比较有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化，并会据此对模型图进行辨别。(1)有丝分裂中染色体的行为变化规律均分牵引到两极膜仁消失现两体点排赤道数清晰膜仁重现失两体请仿照有丝分裂过程中染色体行为变化图画出减数分裂过程中染色体的行为变化简图(2)减数分裂中染色体的行为变化规律请找出哪些属于减数第一次分裂？哪些属于减数第二次分裂？哪些属于有丝分裂，哪些是前期图？哪些是中期图？哪些是后期图？A B C DE F G HI J K L M 有丝分裂与减数分裂图像及细胞名称的判断1先看时期2再看分裂方式3后看细胞名称规律总结1细胞分裂时期判断若染色体散乱分布-------前期若染色体着丝点或同源染色体并列排列在赤道板上-------中期若染色体向两极移动------后期联会、四分体、同源分离（减Ⅰ）奇数三判断同源染色体行为减Ⅱ一数染色体数目有同源染色体二看同源无同源染色体行为（有丝分裂）偶数无同源染色体减Ⅱ总结分裂方式判断技巧：一数二看三判断当堂检测1减Ⅱ前期减Ⅰ前期（四分体）减Ⅱ前期有丝分裂前期当堂检测2减Ⅰ中期减Ⅱ中期有丝分裂中期体细胞或精原细胞或卵原细胞若是有丝分裂：初级精母细胞均匀分裂若是减数第一次分裂不均匀分裂初级卵母细胞均匀分裂次级精母细胞或第一极体若是减数第二次分裂不均匀分裂次级卵母细胞若无法确定要从试题内容、图示等隐含条件确定雌雄个体3细胞名称判别思路流程图当堂检测3 精子与卵细胞形成的过程中有关细胞的鉴别次级精母细胞或极体初级精母细胞次级卵母细胞初级卵母细胞【答案】B变式训练4下图为高等动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是(　)A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体二、比较有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA数量变化有关的数学模型。并会运用这些模型解答有丝分裂和减数分裂联系的综合题目。画一画请同学们依据有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化画出对应的坐标曲线图。变一变请解释AB段、CD段、GH段、KL段形成的原因。核DNA含量染色体数目分裂时期分裂时期核DNA含量染色体数目分裂时期分裂时期变式训练5：如果纵坐标为每条染色体的DNA含量如何画图?如果纵坐标为染色体与核DNA数目比又该如何画图?变式训练5：AB段、CD段、BC段、DE段形成的原因2每条染色体的DNA含量1细胞分裂时期变式训练6：a表示染色体数，b表示染色单体数，c表示DNA分子数。请在甲坐标上画出动物细胞减数第一次分裂的前期三者数目的柱形图，请在乙坐标上画出减数第二次分裂后期的柱形图。高考链接7下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是(　)CA．a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的D．MN段发生了核DNA含量的加倍A高考链接8下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是(　)。A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ～Ⅳ中的DNA数量比是2∶4∶4∶1高考链接9如下图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中时期的细胞中染色体图请据图回答下列问题。(1)曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。有丝染色体(2)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是__________，(3)与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是________。a、d、ea、d、e(4)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是_ _________________。着丝点分裂，染色单体分开成为染色体