《摆的秘密》课件73.pptVIP

学习目标 1．能做控制变量的简单探究性实验，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；在活动中愿意合作与交流。 3．知道影响摆摆动快慢的因素；初步认识机械能的转化。 交流提示 1.组长组织本组成员有序交流预学案中的问题。 2.每组推荐一名同学预备汇报。 3.每组成员汇报时其他同学注意倾听。 预学案 1.找一找生活中类似摆的现象：（ ）（ ）（ ）等。 2. 摆是怎样摆动的？摆怎样叫摆动一次？ 3.通过预习，你还有那些不明白的地方？ 导学案 活动一：制作一个摆。 活动要求 1.利用老师准备的材料以小组为单位合作制作一个摆。 2. 在规定的时间内（10秒钟）数一数你们的摆能摆动几次？小组长做好记录，做3次,取平均数。 导学案 活动二：探究影响摆摆动快慢的因素。 1.猜想：影响摆摆动快慢的因素是什么？ 2. 小组内讨论怎样设计实验方案验证你的猜想。 3.根据实验记录表做实验验证你的猜想。 温馨提示 1.拉摆要直，放摆要自然，手不能加力。 2.小组成员分好工，合作完成。 3.每个实验步骤要做3次取平均值，这样取得的数据才准确。 4.做完后每组推荐一名同学汇报交流。 检测案 一、填空：1.摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做（ ）。 2.摆的摆动快慢与摆线的（ ）有关。同一个摆，摆线越长摆动越（ ）