(太阳是大家的)教学设计-.doc

25.太阳是大家的 执教者:王艳 教材分析 人教版小学语文第六册第25课《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上洒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 教学目标 知识与技能 1.会认“彤”“陪”2个生字，会写 “彤”“霞”“陪”“趁”4个生字。正确读写红彤彤、晚霞、睡梦等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重、难点：　 本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。 难点是理解诗歌的含义。课时安排：2课时准备课件。 课时目标 1.学习并掌握本课的生字新词。 2.初读课文，整体感知课文。流利的朗读课文。 3.学习第1、2节诗，感受诗歌的快乐氛围。教学过程：一、音乐导入，激发兴趣。　1、教师激趣：我知道喜欢听音乐，今天老师就请你们听一首《种太阳》吧，要仔细听清楚歌词！ 　　2、导入课题：这世界可真奇妙，歌中的小朋友竟然种下了太阳。同学们，天上的太阳是属于她一个人的吗？板书课题　　二、初读诗歌，整体感知。　　今天啊，老师可得霸道一点儿啦，我想先读为快，同学们，你们喜欢这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读吧老师相信，你们一定比我读得更棒！　　晚霞　陪着 趁着　浪花　睡觉　睡梦红彤彤　 从东山上升起的太阳，到西山上就要落下! 师：有了美好的想象，现在又欣赏了红彤彤的晚霞，红彤彤的世界！你能把心中这份美好的感觉读出来吗？ 指导读第一节诗。（出示课件） 西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳，到西山上就要落下! （3）学生自由练读、齐读第一节。 2.学习第二节。 （1）师:太阳带给我们如此美丽的世界，真让我们舍不得……回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！同学们快快去读第二节诗吧!边读边想，你仿佛看见了什么？听到了什么？ （2）交流汇报 （看见花开得更美了，小树也长高了!）师相机板书 鲜花 洒金光 小树 往高处拔 (出示课件) 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 师：在太阳的一拔一洒中，鲜花和小树会说些什么呢？ 有感情的朗读第一、二行诗。（感激地、赞美地、快乐地、舒服地） （看见小朋友在海边开心地玩。）师相机板书 小朋友 陪着 看着 出示课件（她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……） 师：同学们，你们知道吗？本文的作者薛卫民就是一个快乐的诗人，他曾说过他要快乐地写作，快乐地阅读，他把所有的快乐都融入了这首诗中。下面我们带着笑容，带着快乐的心情，再读读后两行诗。 说说自己在江边、小溪边戏水的情景，体会在阳光下戏水的快乐及太阳给予的温暖。有感情地读第二节诗。（出示句段课件） 一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花…… 师：在这一天中，太阳只做了这几件事吗？从哪里看出来的？（省略号） 同学们想一想，一天中太阳还做了哪些事呢? (出示课件) 四．课堂小结 其实，把你们所说的连在一起，就是一首诗，她使小草更绿了，给我们带来了健康，送来了温暖，哺育着大地、、、、、、那么，太阳就要落山了，她又要去哪儿呢？下节课我们继续交流。 五．作业 (出示课件) 1.抄写本课的生字新词。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第一、二节诗。 板书设计 25.太阳是大家的 鲜花 洒 太阳 小树 拔 是大家的 小朋友 陪 看